Por ello, se solicita el envío de propuestas de comunicación (20 minutos + 10 minutos de debate) sobre aspectos relacionados con el paisaje lingüístico que se puedan inscribir en alguna de las siguientes líneas temáticas:

- Paisaje lingüístico y perspectiva de género

- Multilingüismo y paisaje lingüístico

- Aplicaciones del paisaje lingüístico en el aula

- Paisaje lingüístico: variación y variedades

- Herramientas metodológicas para el estudio del paisaje lingüístico

- Protesta, conflicto, transformación social y paisaje lingüístico

- Paisaje lingüístico: diálogos interdisciplinares 

- Historicidad y diacronía en el paisaje lingüístico

- Otros ámbitos

It will be held at the University of Málaga (School of Education) from 18th to 20th May 2026. 
 

Confirmed plenary speakers:
John McLeod (University of Leeds)
Margarita Estévez Saá (University of Santiago de Compostela)
Xavier Aldana Reyes (Manchester Metropolitan University)

Co-chairs:
Professor Rosario Arias
Dr. María Magdalena Flores Quesada

The final Academic Programme is now available on this link (updated on 12/05) 

Check the Project website: https://literaryassemblage.com/

Presentación

La reflexión ética tiene como uno de sus ejes centrales la denuncia y el combate de la injusticia en sus múltiples formas. Desde las desigualdades sociales y económicas hasta las discriminaciones vinculadas al género, la raza, la orientación sexual o la especie; la ética se configura como un espacio crítico desde el que cuestionar los fundamentos del trato desigual.

No obstante, en la actualidad, la presencia de estas asimetrías no solo persiste, sino que cada vez se desarrollan y descubren de diversas formas y en nuevos ámbitos, generando así nuevos desafíos para la filosofía y otras disciplinas. Por ello, el trabajo interdisciplinar es de suma importancia, pues ofrece nuevas perspectivas que enriquecen la investigación de fenómenos en los que alguna desigualdad se manifiesta. De muchas colaboraciones interdisciplinares surgen nuevas éticas aplicadas que se convierten en herramientas imprescindibles para analizar, comprender y orientar la acción frente a las diversas formas de trato diferenciado.

Con esto en mente, nace el I Congreso de Éticas Aplicadas de la Universidad de Málaga: Injusticia y trato diferenciado, donde proponemos un espacio de encuentro interdisciplinar en el que podamos debatir cómo afrontar situaciones de injusticia concretas. Esta reunión tendrá lugar los días 7 y 8 de mayo de 2026 en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Málaga. Más adelante serán indicados los espacios concretos.

Invitamos al estudiantado de cualquier nivel y al personal investigador y profesional a sumarse a esta interesante discusión. Las líneas temáticas de este congreso están pensadas para favorecer el debate en torno a problemas actuales, ofreciendo marcos de análisis y propuestas que contribuyan tanto a la teoría como a la práctica en un mundo que exige respuestas éticas cada vez más urgentes. Estas líneas temáticas son:

Líneas Temáticas

• Cuestiones de (in)justicia en salud pública y atención sanitaria.

• Problemas clásicos de las éticas aplicadas ante el avance de las nuevas tecnologías.

• Ética del cuidado y responsabilidad personal y colectiva.

• Respuestas ético-políticas a las discriminaciones por género, edad, raza, orientación
sexual, condición socioeconómica y otros factores.

• Ética empresarial y económica: justicia distributiva, sostenibilidad y precarización.

• Ética de la comunicación en la era de la desinformación.

• Éticas profesionales: ética de la ingeniería, ética del deporte, etc.

• Ética y bienestar animal y teorías del estatus moral.

• Corrientes éticas en relación con el medio ambiente: ecofeminismo, ética ambiental,
conservacionismos, largoplacismo, etc.

• Metodologías de investigación en ética: ética experimental, bioética empírica, ingeniería
conceptual, etc.

• Educación ética y formación para la ciudadanía crítica.

• Temáticas afines no incluidas en las líneas anteriores (indicar en la propuesta).

Envío de Propuestas

Para enviar una propuesta se deberán presentar dos documentos, en español o en inglés.

El primero de ellos deberá incluir lo siguiente:

a. Información básica de contacto (nombre y apellidos y correo electrónico).

b. Título de la comunicación.

c. Breve biografía del autor/a de no más de 150 palabras (centro de afiliación /universidad a la que pertenece, intereses académicos, publicaciones y participaciones relevantes)

En el segundo documento se incluirá, de manera anónima, la siguiente información:

a. Línea(s) temática(s) en la que se enmarca la propuesta (entre una y dos).

b. Título de la comunicación.

c. Cinco palabras clave ordenadas alfabéticamente.

d. Resumen de la ponencia que cuente con una extensión aproximada de
entre 200 y 300 palabras.

e. Breve bibliografía provisional

La fecha límite para el envío de propuestas será el día 18 de marzo 6 de abril de 2026. El modo de entrega de las propuestas será enviando un correo con los dos archivos en formato PDF adjunto a la siguiente dirección: seminarioeticaactual@gmail.com. Responderemos con la evaluación y resolución del comité científico con la mayor brevedad posible.

Ampliamos la fecha de envío de propuestas para el 6 de abril de 2026.

Inscripción y Publicación

La tasa de inscripción como ponente será de 25 euros, excepto en el caso de estudiantes, que será gratuita. Esta podrá ser abonada hasta el 17 de abril de 2026. Más adelante indicaremos el método de pago.

Publicación: Tras el congreso, se podrá abrir una llamada a artículos relacionados con los mismos motivos del congreso para un volumen especial de la revista Ontos: Revista de filosofía práctica y bioética/ Ontos. Journal of Practical Philosophy & Bioethics. Se seguirán los procedimientos habituales de la revista de revisión por par ciego. Se dará más información al respecto más adelante.

Ponentes Invitados

Fernando Aguiar (IFS-CSIC)

Fernando Aguiar es Doctor en Filosofía e Investigador Científico del Instituto de Filosofía del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (IFS-CSIC). Su trabajo se sitúa entre la filosofía moral y política y la ética aplicada, con un rasgo distintivo: la incorporación sistemática de métodos experimentales para estudiar cómo se forman y operan los juicios morales y las normas en contextos sociales reales. En este marco, ha sido uno de los impulsores de la filosofía experimental como ámbito de investigación consolidado, a través de iniciativas como la fundación de la Asociación Española de Filosofía Experimental (AEFEX) y la puesta en marcha del European X-Phi Congress.

Su investigación reciente se centra en tres temas: los límites del asco moral y su papel en la evaluación del daño a terceros; las disputas contemporáneas sobre el valor social y moral del esfuerzo en escenarios de justicia y cooperación; y los nuevos problemas de responsabilidad moral ligados a sistemas autónomos de inteligencia artificial y robótica. Ha realizado estancias de investigación en la Universidad de Oxford, la Universidad de California en San Diego (Institute for Practical Ethics), la de Essex y la de Mannheim, entre otras, y mantiene colaboraciones estables con equipos internaciona-
les en filosofía experimental y ciencias sociales.

Ha dirigido la Revista Internacional de Sociología (CSIC) e impulsado redes de investigación en ciencia social experimental. Sus trabajos se han publicado en revistas como AI & Society, PLoS ONE, Science and Engineering Ethics, Current Psychology, American Behavioral Scientist, Philosophy of the Social Sciences, Isegoría y Economics and Philosophy. Además, ha coeditado el volumen Experiments in Moral and Political Philosophy (Routledge) y es coautor de Una introducción a la ética experimental (Cátedra).

Pedro García-Guirao (UMA)

Profesor de Filosofía Moral y Política en la U. de Málaga (España) y Embajador para la Paz en la Universal Peace Federation (UPF). Licenciado en filosofía (U. de Murcia), máster en bioética (UNIR) y Doctor of Philosophy por la U. de Southampton (Reino Unido). Ha desarrollado docencia e investigación internacional en universidades de Estados Unidos (Duke University), Reino Unido (University of Southampton, University of Bath, KCL), República Checa (Instituto Cervantes, Universidad de Ostrava) y Polonia (WSB Merito University).

Firme defensor de la multidisciplinariedad, sus investigaciones se centran en la historia de las ideas políticas, en el análisis del discurso, en la educación para la paz, en la lectura aplicada a la competencia ciudadana, en la noción de justicia en bioética y en la recepción de temas bioéticos como la eutanasia en los medios de comunicación. Además, ha publicado en revistas como Global Intellectual History, International Journal of Iberian Studies, Journal for the Study of Radicalism, Peace Studies Journal, Frontiers in Education, Patterns of Prejudice, Investigaciones sobre Lectura, Res Publica: revista de filosofía política y en editoriales como PM Press, Peter Lang, Stockholm University Press, Cambridge Scholars Publishing, Thomson Reuters, Renacimiento, Octaedro y Fragua. También tradujo, junto a Manuel Abella Martínez, el libro de Eric Voegelin Las religiones políticas (Trotta).

En la UMA imparte asignaturas de grado y máster en las facultades de Filosofía y Letras, Educación y en la E.T.S de Ingeniería Informática (grado en Ingeniería Biomédica). Sus dos publicaciones más recientes relacionadas con la bioética han sido Inteligencias imperfectas: Bioética, eugenesia liberal y selección embrionaria por cognición mejorada (UMA Editorial, 2025) y Eutanasia en los medios malagueños: Perspectivas bioéticas desde la Ley Orgánica reguladora de la eutanasia (Revista de Ciencias Sociales, RCS, 2025). Es miembro investigador en el proyecto I+D “Metáforas y patrones de pensamiento. Patologías epistémico-afectivas en la formación de creencias” (PPRO-B3-2023-032).

Más información en: https://philpeople.org/profiles/pedro-garcia-guirao

Comités

Comité organizador

• Álvaro Herrera-Moya (UMA)

• Francisco M. Macías-Pozo (UMA)

• Marta Postigo Asenjo (UMA)

• Olga Ramírez Calle (UMA)

• Pedro García-Guirao (UMA)

• Yecenia Rodríguez-Caro (UMA)

Comité científico

• Alejandro Jiménez Delgado (UMA)

• Antonio Trujillo Bandera (UMA)

• Cristian Moyano Fernández (CSIC)

• Daniel Martín Ruiz (UGR)

• Ester Massó Guijarro (UGR)

• Jesús López-Montilla (UGR)

• Julia Vélez Ramos (USAL)

• Manuel Toscano Méndez (UMA)

• Marta Postigo Asenjo (UMA)

• Rafael Cejudo Córdoba (UCO)

Presentación

El grupo de investigación ProCIE, de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga organiza la X edición de las “Jornadas de Historias de Vida en Educación”, que tendrá lugar los días 16 y 17 de abril de 2026 en la sede de la Universidad de Málaga. Seguimos una trayectoria ya consolidada de encuentros para dialogar, compartir, reflexionar juntas y juntos y construir futuros deseables (Haraway, 2021). En cada edición se han ido afrontando diferentes orientaciones que dan cuenta de la diversa problemática epistemológica, política, metodológica, ética y ontológica de las historias de vida en el campo de la educación.

En esta edición nos planteamos visibilizar narrativas que den cuenta de las múltiples voces de resistencia en educación y en la vida social, a partir de contextos de desigualdades, conflictos y exclusiones, desde formatos, contextos y realidades distintas. Por ello, bajo el lema “Historias de resistencia”, buscamos encontrar una intersección entre la educación, la pedagogía, la política y la acción social, reuniendo voces que se tejen en común en el quehacer cotidiano del aula, de la calle, de distintos contextos del re-existir y re-vivir (Catherine Walsh, 2013), coproduciendo resistencias; esto es, gestos y prácticas insurgentes desde comunidades que han preservado sus memorias colectivas frente a una opresión hegemónica, procesos de desaprendizaje y modos de ser, estar y cuidar que pretenden superar la pedagogía imperante del egoísmo en pos de una pedagogía del bien común que asienta sus raíces en un modelo económico y social basado en la solidaridad, los derechos humanos y la ecología ético-critica (González y Díez, 2025; Herrero, 2025).

Vivimos tiempos complicados, con amenazas serias sobre valores humanos, sociales y políticos que creíamos asentados. Los múltiples negacionismos crecen y echan raíces entre los sectores más jóvenes de la sociedad, con la falsa ilusión de ser los nuevos antisistema. La democracia es puesta en cuestión ante el auge de los nuevos feudalismos que imponen intereses particulares y espurios. El heteropatriarcado reivindica su lugar histórico de supremacía y dominación. La xenofobia, el racismo y la exclusión, acompañados de una fuerte aporofobia, campan a sus anchas en nuevas formas de colonización, ya no solo ideológica, sino que viene de nuevo acompañada de violencia física. Citamos solo algunos de los procesos críticos que estamos viviendo que apuntan hacia lo que ya se califica con "crisis civilizatoria”.

Pero ya no es suficiente con poner al descubierto estas amenazas. Se hace necesario pensar en alternativas y propuestas que se estén enfrentando a ellas o bien generar nuevas esperanzas de futuros posibles y deseables, para la mayoría de la humanidad. Por tanto, reconocemos en las historias de resistencia relatos que nos interpelan como agentes políticos y educativos, invitados a repensar la práctica pedagógica desde la memoria, la equidad, la solidaridad y la posibilidad en el marco de una acción social. En definitiva, se trata de construir un espacio donde las historias de vida se constituyan en acto político de afirmación frente a la invisibilización, la represión y el silenciamiento a que están sometidas. Las “historias de resistencia”, representan un campo de resonancia muy potente donde expresar las tensiones e impulsar el proceso de creación de conciencia crítica, de resistencia y de futuro, de forma colectiva y compartida (Diez, 2025) para comprometerse en procesos de transformación social y justicia epistémica (Friker, 2017).

Retomamos en estas jornadas el hilo conductor de anteriores jornadas como los modos de narrar(se) y la relación con el Otro. En continuidad con la propuesta metodológica de las ediciones anteriores, la dinámica propuesta prioriza el diálogo sobre la exposición de trabajos, con el objetivo de fortalecer la conciencia crítica a través del debate como práctica transformadora de la realidad. En particular, la reflexión pedagógica que proponemos abre la mirada hacia historias que se expresan, se viven y se comparten desde perspectivas diferentes. El momento que vivimos nos obliga a pensar desde una apertura contante a como están cambiando las realidades sociales, humanas, culturales, expresivas, etc. Así, queremos poner en juego otros modos, otras miradas y otras estrategias, como las siguientes: 
 

• Narrativas corporales

El cuerpo como territorio, comprometido en un lugar político, social y ético, en el que es objeto de represión, maltrato y dominación, pero también como posibilidad de emancipación; como lugar de confrontación hacia la esperanza (Prados, 2020).
 

• Narrativas Textiles

Haceres como el bordado político (Arias, Bliesemann y Torres, 2022), que, frente al consumo desaforado y a prácticas mercantilizadas y estandarizadas que se nos imponen hoy día, transformen el malestar en formas colectivas de cuidado, superen la violencia del mundo, pongan la vida, la naturaleza y su cuidado en el centro.
 

• Epistemologías no hegemónicas

Capaces de reconfigurar modos de convivencia que impulsen una educación intercultural a partir del otro y de la otra, desde el principio del apoyo mutuo y la solidaridad crítica.(Catelli, 2024; Losacco, 2020)

• Metodologías emergentes

Como maneras de investigar y narrar que desbordan los cánones académicos para hacerse gesto, imagen, canción o silencio.(Sancho, et al. 2020; Rivas, 2021)

• Resistencias docentes

Que impulsan currículos interculturales y decoloniales fundamentados en el apoyo mutuo (Díez, 2025) y en la soberanía epistemológica de los sujetos y su capacidad para ejercer su derecho a la educación desde la co- responsabilidad, el trabajo compartido y la conciencia de su lugar en el mundo, deacuerdo con el futuro deseable para todas y todos (Rivas, 2025).
 

• Expresiones musicales de resistencia

Durante estas jornadas, la palabra encontrará el canto y la conversación/la reflexión el cuerpo. En especial, unas performances irán convocando canciones de resistencia, y expresiones populares que, al sonar, devuelvan sentido a lo común, a lo tradicional. El folklore y las músicas de resistencia se integran en estos espacios como lenguajes que devuelven sentido a lo común desde la tradición popular y sus potencias expresivas (Ladrero, 2016;)

Mapa

Haga click en el siguiente mapa / dirección para encontrar el lugar del evento:

Blvr. Louis Pasteur, 25, Teatinos-Universidad, 29010 Málaga

Sin embargo, como señala Sixto Castro (2012), la escisión entre ética y estética resulta insatisfactoria para una parte significativa de la tradición filosófica contemporánea. En las últimas décadas, ambas esferas han vuelto a reunirse y difuminar sus fronteras, centrándose, por un lado, la estética en los aspectos morales del arte y la experiencia estética y, por otro, abriéndose la ética a la consideración de dimensiones estéticas presentes en el comportamiento humano y en los procesos de evaluación moral (Levinson, 1998).

Este renovado entrelazamiento ha dado lugar al desarrollo de nuevas subdisciplinas que enfatizan la intersección entre lo estético y lo ético. Ejemplo de ello son la estética del cuidado de Yuriko Saito (2022) en el ámbito internacional o la estética medioambiental de Marta Tafalla (2019) en el contexto nacional. Asimismo, esta convergencia no se limita a un simple reencuentro entre ambas disciplinas, sino que se extiende al análisis de sus modos de interacción y de los problemas
conceptuales que comparten, tal como se evidencia en las teorías moralistas (Carroll, 1996) o esteticistas (Alcaraz León, 2018).

En este marco, aparece el I Simposio Ǝ&E: Intersecciones entre Ética y Estética, que se celebrará los días 16 -17 de diciembre de 2025 en la Universidad de Málaga. Con ello, invitamos al estudiantado de cualquier nivel y al personal investigador y profesional a sumarse a esta interesante discusión y enviar contribuciones que exploren esta actual convergencia entre ética y estética, abordando cuestiones que incluyan, entre otras:

• Creación, recepción y comunicación de valores ético-estéticos.
• Relación entre juicios morales y juicios estéticos.
• Estética y ética en el arte político y social.
• Arte feminista y estética de la resistencia.
• Ética, estética y nuevas tecnologías.
• La corporalidad y los afectos como lugar de encuentro entre estética y ética.
• Perspectivas transculturales: ética y estética en culturas no occidentales.
• Teorías filosóficas sobre la intersección entre ética y estética (estética del cuidado, estética ambiental, estética de lo cotidiano,…).
• Otras. (Señalar tema en el envío de la propuesta).

La propuesta debe incluir:

1. Información básica de contacto (nombre, apellidos y correo electrónico)
2. Breve biografía del autor/a de no más de 150 palabras (centro de afiliación/universidad a la que pertenece, intereses académicos, publicaciones y participaciones relevantes)
3. Línea temática en la que se enmarca la propuesta enviada.
4. Título de la comunicación.
5. Cinco palabras clave ordenadas alfabéticamente.
6. Resumen de la ponencia que cuente con una extensión aproximada de entre 300 y 500 palabras.
7. Breve bibliografía provisional

La fecha límite para el envío de propuestas será el día 15 de octubre. El modo de entrega de las propuestas será enviando un correo con un archivo pdf o word adjunto a la siguiente dirección de correo electronico: simposioeye@gmail.com. Responderemos con la evaluación y resolución del comité científico con la mayor brevedad posible. La tasa de inscripción como ponente será de 20 euros, excepto en el caso de estudiantes que será gratuita. Esta podrá ser abonada hasta el 15 de
noviembre.

Las ponencias presentadas podrán ser publicadas posteriormente en un monográfico especial de la revista de la Asociación Andaluza de Filosofía (ISSN: 1138-3569). Para cualquier duda, podéis enviar un mensaje a la dirección anteriormente mencionada.

Referencias bibliográficas.
Alcaraz León, M. J. (2018). Aesthetics Makes Nothing Happen? The Role of Aethetic Properties in the Constitution of Non-Aesthetics Values. Journal of Aetshetics and Art Criticism, 76(1), 21-31.
Carroll, N. (1996). Moderate Moralism. British Journal of Aesthetics, 36(3), 223-238.
Levinson, J. (1998). Aesthetics and Ethics. En J. Levinson (Ed.), Aesthetics and Ethics. Essays at the Intersection (pp. 1-25). Cambridge University Press.
Sixto Castro, E. (2012). Ética y estética: una relación ineludible. Revista Latinoamericana de Bioética, 12(1), 62-69.
Saito, Y. (2022). Aesthetics of Care. Bloomsbury.
Tafalla, M. (2019). Ecoanimal. Una estética plurisensorial, ecologista y animalista. Plaza y Valdés.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

The relationship between ethics and aesthetics has been an inexhaustible source of reflection throughout the History of Philosophy. In Antiquity, both dimensions appeared closely linked, with art and its praxis serving as a way to instruct morally and ethically. This conception remained, with various nuances, until Modernity, when it was established that the realm of aesthetics and art concerned exclusively beauty and its correlates, developing into a completely autonomous discipline in which morality had no place.

However, as Sixto Castro (2012) has pointed out, the separation between ethics and aesthetics remains unsatisfactory for a significant part of contemporary philosophical tradition. In recent decades, both spheres have once again converged and blurred their boundaries: on the one hand, aesthetics has turned to the moral aspects of art and aesthetic experience, while on the other, ethics has opened itself to considering the aesthetic dimensions present in human behavior and in processes of moral evaluation (Levinson, 1998).

This renewed entanglement has resulted in the development of new subdisciplines that emphasize the intersection between the aesthetic and the ethical. Examples include Yuriko Saito’s aesthetics of care (2022) and Marta Tafalla’s environmental aesthetics (2019). Likewise, this convergence is not limited to a simple reunion between the two disciplines but extends to the analysis of their modes of interaction and the conceptual problems they share, as evidenced in moralism (Carroll, 1996) and aestheticism (Alcaraz León, 2018).

Within this framework, the I Ǝ&E Symposium: Intersections of Ethics and Aesthetics will take place on December 16–17, 2025, at the University of Málaga. With this event, we invite students of all levels, as well as researchers and professionals, to join this engaging discussion and submit contributions that explore the current convergence between ethics and aesthetics, addressing issues that include, among others:

• Creation, reception, and communication of ethical-aesthetic values.
• The relationship between moral judgments and aesthetic judgments.
• Aesthetics and ethics in political and social art.
• Feminist art and the aesthetics of resistance.
• Ethics, aesthetics, and new technologies.
• Embodiment and affects as a meeting ground between aesthetics and ethics.
• Transcultural perspectives: ethics and aesthetics in non-Western cultures.
• Philosophical theories on the intersection between ethics and aesthetics (aesthetics of care, environmental aesthetics, everyday aesthetics, etc.).
• Others (please specify the topic when submitting your proposal).

Proposals should be in Spanish or English and include:

1. Basic contact information.
2. A short bio (150 words).
3. The thematic line in which the proposal aims to be included.
4. Title of the presentation.
5. Five keywords in alphabetical order.
6. An abstract of approximately 300–500 words.
7. A brief bibliography of up to five titles.

The deadline for submitting proposals is October 15, 2025. Proposals should be sent via email in PDF or Word file to the following address: simposioeye@gmail.com. We will respond with the evaluation and decision of the Academic Committee as soon as possible. The registration fee for speakers will be 20 euros, except for students, for whom it will be free. This fee can be paid until November 15, 2025.

Accepted papers may later be published in a special issue of the Journal of the Andalusian Association of Philosophy (ISSN: 1138-3569). For any questions, please send a message to the email address mentioned above.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Comité Científico / Scientific Committee

Nemrod Carrasco (Universitat de Barcelona)
Raquel Cascales Tornel (Universidad de Navarra)
Montserrat Crespín Perales (Universitat de Barcelona)
Pedro García Guirao (Universidad de Málaga)
María Jesús Godoy Domínguez (Universidad de Sevilla)
Francisco Miguel Macías Pozo (Universidad de Málaga)
Laura Maillo Palma (Universidad de Málaga)
José Luis Panea Fernández (Universidad de Sevilla)
Antonio Trujillo Bandera (Universidad de Málaga)

El Congreso, de carácter exclusivamente presencial, propone un espacio de reflexión y diálogo en torno a la incorporación de la perspectiva de género en las creaciones artísticas y culturales. Se busca poner en valor las experiencias educativas y sociales que están impulsando una transformación inclusiva, equitativa e inspiradora dentro del ámbito del arte y la cultura.
 
Objetivo general
Analizar y visibilizar cómo la perspectiva de género en el arte y la cultura contribuye a la construcción de una sociedad más igualitaria e inclusiva, destacando experiencias educativas y sociales que resulten inspiradoras y transformadoras.
 
Líneas de acción propuestas
1.    Arte y cultura con perspectiva de género como motor de cambio social
o    El arte y la creación cultural como espacios de resistencia, transformación e inclusión, capaces de cuestionar desigualdades y abrir nuevas miradas sobre la igualdad.
2.    Mujeres creadoras y experiencias inspiradoras
o    Relatos de vida, trayectorias artísticas, proyectos culturales y activismo que visibilicen la aportación de las mujeres y la incorporación de la perspectiva de género en diferentes manifestaciones artísticas.
3.    Educación artística e inclusión social desde la igualdad
o    Propuestas didácticas, investigaciones, talleres y buenas prácticas que integren la perspectiva de género en la educación artística y promuevan la inclusión social y educativa.
 
Con esta nueva versión, el Congreso se centra más en el papel transformador del arte y la cultura con perspectiva de género, y en cómo esto se traduce tanto en el ámbito educativo como en el social.

Este programa tiene como objetivo fundamental que los estudiantes puedan conocer de primera mano los Proyectos de Investigación que se realizan en los centros de la Universidad con el objetivo común de que dichos proyectos resulten útiles y clarificadores para la posterior elección de sus estudios superiores.  Durante las dos semanas en las que se desarrolla el proyecto, los estudiantes combinan el desarrollo de éste con visitas organizadas a diferentes laboratorios y servicios con el fin de que conozcan las instalaciones de la Universidad. De igual manera, se organizan actividades para favorecer el intercambio de experiencias entre los alumnos participantes en los distintos proyectos.

Convocatoria 2024/2025

Presentamos la IV edición del Congreso CIVE, Construyendo Igualdad. Visibilizando Experiencias. Tras las tres ediciones anteriores consideramos importante dedicar esta edición a la Juventud. Queremos que en esta ocasión tanto jóvenes como profesionales que trabajan con juventud tengan un espacio en el que compartir experiencias, encontrar nuevas herramientas y espacios, así como dialogar y elaborar propuestas, es un congreso abierto a todo el grupo de agentes que participan en este ámbito.

Hablaremos de las expectativas laborales a partir de iniciativas que mejoren la empleabilidad y el emprendimiento, participación juvenil, redes sociales y activismo asociativo, bienestar e identidad personal, salud mental, manifestaciones artísticas como herramientas de transformación y la amplia oferta de experiencias en proyectos internacionales que existe ahora mismo, todo visto desde el prima de la igualdad y lo más cercano posible a la experimentación para ofrecer herramientas con las que seguir adelante.

Tras las tres ediciones anteriores, el Congreso Construyendo Igualdad. Visibilizando experiencias, la cuarta  edición se centra en  las diversas temáticas y centros de interés que la población juvenil encuentra en su proceso de desarrollo personal, social, formativo y laboral. De ahí que se haya centrado en la especial visibilización por la relevancia e impacto que provoca en todos los agentes que participan en ellas. Los principales ejes articuladores se centran en:  las expectativas laborales a partir de iniciativas que mejoren la empleabilidad y el emprendimiento,  participación juvenil, redes sociales y activismo asociativo, bienestar e identidad personal, salud mental, manifestaciones artísticas como herramientas de transformación y experiencias em proyectos internacionales. 

Queremos compartir y escuchar, os esperamos para seguir construyendo y compartiendo experiencias.

X Jornadas Nacionales de Docencia e Investigación en Educación Comparada 

La Sociedad Española de Educación Comparada (SEEC), la Facultad de Educación de la UNED y la Facultad de Ciencias de la Educación de la UMA organizan las X Jornadas Nacionales de Docencia e Investigación en Educación Comparada que se celebrarán los días 6 y 7 de noviembre de 2024 en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga.

Estas jornadas tienen como objetivo ofrecer un espacio académico para el intercambio de conocimientos, experiencias y perspectivas docentes e investigadoras en el ámbito de la Educación Comparada. Están dirigidas al personal docente e investigador, así como a doctorandos/as en Educación Comparada que quieran participar y contribuir al enriquecimiento, desarrollo y debate en torno a los desafíos y avances de la disciplina. 

Agradecemos su interés y esperamos contar con su asistencia tanto en las X Jornadas Nacionales de Docencia e Investigación en Educación Comparada así como en la Cena Conmemorativa del 50 Aniversario de la SEEC. 

Comité Organizador de las X Jornadas Nacionales de Docencia e Investigación en Educación Comparada 

En las últimas décadas se han incrementado los estudios dedicados a filósofas y su contribución al feminismo. Sin embargo, estos trabajos se han desarrollado desde un enfoque de género que, en numerosas ocasiones, no han recogido las aportaciones de autoras que se dedican a temáticas situadas a medio camino entre diversas áreas de conocimiento. 

El objetivo de este congreso es presentar las investigaciones recientes sobre las contribuciones filosóficas de mujeres que trabajan en los márgenes del discurso filosófico. Se trata de crear una oportunidad para que las investigadoras presenten su trabajo y ofrecer una plataforma para el debate académico y la difusión del conocimiento hecho por mujeres.

Los tipos de comunicaciones incluyen:

• Exponer el trabajo propio realizado por investigadoras en algún ámbito filosófico.
• Presentar el trabajo de filósofas sobre temáticas periféricas.
• Análisis histórico, metodológico o interdisciplinar sobre lo periférico en la filosofía.

Envío de propuestas:

Finalizado el plazo de envíos, para cualquier duda contacten al email revindicandolomarginal@gmail.com

Normas de presentación

• Los idiomas de la conferencia son el español y el inglés. A menos que se indique lo contrario, se asumirá que el idioma de la propuesta presentada es el idioma de presentación.
• Los resúmenes de las comunicaciones individuales (20 minutos) no deberán superar las 300 palabras. La presentación de los trabajos debe incluir el título, nombre de autor/a, afiliación y palabras clave (de 5 a 6).
• Las presentaciones de paneles (20min por panelista aprox) deben incluir el tema, los nombres de todos/as los/as panelistas (mín. 3, máx. 5), sus afiliaciones y el resumen para cada ponencia de no más de 300 palabras.

Tasas de inscripción (incluye material y certificado)

Regular: 75 €

Reducida (estudiantes): 40 €

(Asistencia sin certificar: gratuita)

Lugares de celebración

Edificio de Rectorado (https://maps.app.goo.gl/y9FYXMcr9bR2XeZH6)

Centro Andaluz de las Letras (https://maps.app.goo.gl/vpDbUGWykGebhYBm6)

Conference Theme

In recent decades, there has been an increase in the number of studies devoted to women philosophers and their contribution to feminism. However, these works have been developed from a gender approach that has not taken into account the contributions of female authors dedicated to interdisciplinary topics.

The aim of this conference is to present recent research on the philosophical contributions of women working on the margins of philosophical discourse. We seek to give women researchers the opportunity to present their work and to provide a platform for academic debate and the dissemination of knowledge made by women.

List of topics:

• Present the own work made by women philosophers
• Present the work on marginal topics made by women
• Historical, methodological or interdisciplinary analysis of peripheral philosophical topics

Submissions:

revindicandolomarginal@gmail.com

Submission Guidelines:

All papers must be original and not simultaneously submitted to another conference.

• The conference languages are both Spanish and English. Unless otherwise indicated, the language of the proposal submitted will be assumed to be the presentation language.
• Abstracts for individual papers should be no more than 300 words. Paper submission must include the title, name of author(s), affiliation and 5 keywords.
• Panel submissions should include the topic, names of all panelists, their affiliations, an abstract for the panel of no more than 300 words, and an abstract for each contibution of no more than 300 words.

Conference Fees (conference materials and certificate included):

Regular: 75 €

Reduced (students): 40 €

Attendance without certificate: Free

Conference Venue

Edificio de Rectorado (https://maps.app.goo.gl/y9FYXMcr9bR2XeZH6)

Centro Andaluz de las Letras (https://maps.app.goo.gl/vpDbUGWykGebhYBm6)

14-16 de febrero de 2024

El equipo de investigación del proyecto I+D+I La Transición a la Educación Secundaria Obligatoria, Impacto y consecuencias pedagógicas (TESO.ICP), y grupo de investigación HUM-246 Cultura de la Diversidad y Escuela (UMA), Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Málaga, tienen el agrado de invitarles al I Congreso sobre transiciones educativas. Perspectivas locales y globales, evento dirigido a las personas investigadoras y los profesionales relacionados con la educación, de cualquier área de conocimiento y nivel, así como a otros agentes educativos y estudiantes de diferentes niveles educativos, universitarios de grado y postgrado interesados en la temática. 

Evento de carácter tanto presencial como virtual

ORGANIZADORES

Proyecto I+D+i: La Transición a la Educación Secundaria Obligatoria, Impacto y consecuencias pedagógicas (TESO.ICP)

COLABORADORES

(Confederación de Organizaciones de Psicopedagogía y Orientación de España)

 Instagram del evento

Si deseas colaborar con el Proyecto Congreso y Festival Claroscuros, el libro colectivo en editorial de prestigio, y el documental que vamos a publicar en 2024, puedes enviar dinero a este número de cuenta de nuestra orgánica de patrocinios e inscripciones de la UMA.

IBAN: ES2421030146960030028661 SWIFT: UCJAES2MXXX
Referencia del evento: 8030113300000

< Te mencionaremos,y/ o a tu institución >

Con el agradecimiento a todos los artistas , comunicantes, investigadores y mentores del proyecto Claroscuros B1-2022_41, y el personal de Administración, Servicios Económicos, y Comunicación; Vicerrectorados de Investigación y Cultura, Decanato de Filosofía y Letras, avalistas científicos, espacios concedidos -todos- sin remuneración, colaboraciones gratuitas (*vér créditos al final), etc.

...que han hecho posible esta conferencia híbrida entre artistas e investigadores del arte popular contemporáneo español, con el pago de sus inscripciones, sus billetes de viaje y alojamiento (algunos de ellos sin contar con otra financiación que la personal,

...o aportando equipos de sonido, cámaras y audiovisual, materiales varios, vehículos, ideas, diseños, ilustraciones, vídeo-laboratorios, listas de e-mail, formaciones exprés, coordinaciones, encargos, contactos, promoción, etc... Infinitas gracias.

  : : : : : PROGRAMA : : : : :

Lunes 11 diciembre 2023

Mañana y tarde: Facultad de Psicología (nueva) Ampliación Campus de Teatinos. Mapa: https://bit.ly/3SSJxj6

Martes 12 diciembre 2023

Mañana: Contenedor Cultural Uma. Mapa: https://bit.ly/46sI3ze

Tarde: IES Vicente Espinel (Gaona). Mapa:  https://bit.ly/49GePQi

Miércoles 13 diciembre 2023

Palacio de Congresos Torremolinos: https://bit.ly/49O47r2

Jueves 14 diciembre 2023

Mañana: Contenedor Cultural Uma. Mapa: https://bit.ly/46sI3ze

Tarde: Peña Juan Breva. Mapa: https://bit.ly/46xmVrz

Viernes 15 diciembre 2023

Mañana y tarde: Facultad de Psicología (nueva) Ampliación Campus de Teatinos. Mapa: https://bit.ly/3SSJxj6

....................................

Paradas de microbús del congreso

Centro de Málaga. Ayuntamiento. Mapa: https://bit.ly/3Rf0aog

Estación María Zambrano. Mapa: https://bit.ly/3G8URQO. Parada de autobús en calle Héroe de Sostoa.

24 plazas. Preferencia congresistas y hasta completar aforo

Estad pendientes de horarios actualizados en web

::: Lunes 11 de diciembre 2023 :::

::: Martes 12 de diciembre 2023 :::

::: Miércoles 13 de diciembre 2023 :::

::: Jueves 14 de diciembre 2023 :::

::: Viernes 15 de diciembre 2023 :::

Notas:

1. Las horas programadas podrán variar ligeramente. Las salas dentro de los espacios podrán intercambiarse. c

2. Responsable de certificados de comunicantes, ponentes, conferenciantes, artistas, y congresistas; también para correciones, subsanaciones, etc. Daniel Romero Benguigui: cerberortos@hotmail.es

Dirección, creación, programación y producción

Deborah González Jurado

Comité organizador

Diana Castilleja
Víctor Ortega Muñoz

Tania Pérez Cano
Daniel Romero Benguigui
Cristian Troisi

Ricardo Urrestarazu

Agustín Linares Pedrero

Sociedades académicas avalistas

OIR. Organización iberoamericana de retórica

PILAR. Presse, imprimés, lecture dans l’aire romane

Comité científico

Enrique Baena Peña Facultad de Filosofía y Letras, Uma

Jesús Manuel Bonill Jiménez Coordinador de los Servicios de Investigación, Uma

Jean-François Botrel. Profesor emérito. Facultad de Letras y Ciencias Humanas, Rennes 2

Ana Díaz Olaya Directora de la Cátedra de Flamencología, Uma

María Dolores Fernández Poyatos Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, Universidad de Alicante

Elena Hernández Sandoica.Catedrática honorífica. Facultad de Geografía e Historia, Universidad Complutense de Madrid

José Luque Navajas Socio honorífico Peña Flamenca Juan Breva, Málaga

Clelia Martínez Maza Facultad de Filosofía y Letras, Uma

Leoncio López-Ocón Departamento de Historia de la Ciencia, Instituto de Historia, CSIC

Tecla Lumbreras Krauel Vicerrectorado de Cultura y Facultad de Ciencias de la Comunicación, Uma

Juan Antonio Perles Rochel Decano Facultad de Filosofía y Letras, Uma

An Van Hecke Facultad de Artes-Facultad de Letras, Universidad Católica (KU) de Leuven

Asociaciones, instituciones y empresas colaboradoras

Peña Juan Breva

Asociación Miguel Romero Esteo de Málaga

Sociedad de Blues de Málaga

La línea azul, producciones audiovisuales

La Sierra Produce, S. L.

Rafatal director, S. L.

DisplayTV

Gustaffo cómics

Conservatorio Superior de Danza Ángel Pericet de Málaga

Territorio Expandido, mediación cultural

 

Laboratorios y coordinadores de laboratorios del proyecto Claroscuros

“Locuras en la plana fija. Ilustración, cómic y novela gráfica”. Diana Castilleja y Tania Pérez Cano

“Dramaturgo Miguel Romero Esteo. Teatro contemporáneo”. Cristina Navas Romero y Pablo Díaz Morilla

“Del amor al miedo. Creatividad de la Inteligencia artificial y trastienda de la investigación”. Ezequiel López Rubio, Jesús Manuel Bonill Jiménez, Karl Thurnhoffer Hemsi y Deborah González

“Músicas y rebeldes & fusiones flamencas”. Deborah González y Cristian Troisi

“Geografías y márgenes”. Bill (William) Nichols

Ejes temáticos de las llamadas a comunicaciones

(por Daniel Romero Benguigui)

1. Voces liberadas mediante el arte: reivindicación y empoderamiento de minorías y las marginalidades en la cultura popular.

2. Desenterrando lo underground: la subcultura como respuesta a las imposiciones ideológicas y artísticas.

3. El espacio geográfico e imaginario: la ciudad, lo rural y sus márgenes; escenarios para el deseo y la locura mediante el arte.

4. Instituciones, profesiones y carreras artísticas: Las carreras hacia la industria y la fama. Estado de la cuestión.

Equipo logístico, técnico y artístico

Asistencia a dirección:  Daniel Romero Benguigui, Diana Castilleja, Cristian Troisi y Ricardo Urresturazu (Uma)

Gestiones para la publicación de libro colectivo: Giovanni Caprara y Deborah González

Logotipo Claroscuros: Álvaro Torres Rojas (EADE)

Puesta en marcha de canal youtube: Leo Cebrián

Puesta en marcha de web: Víctor José Ortega Muñoz (Uma)

Ilustraciones: Gustavo Vargas Tajate (Gustafo)

Diseño de arte y cartelería: Agustín Linares Pedrero (Uma)

Gestión económica: Mónica De La Linde y Jesús Bonill (Uma)

Logística y furgo: Kike Gallego (Rais rótulos)

Organización de alumnos: Cristian Troisi (Uma)

Documentación y seguimiento de congresistas y moderadores: Diana Castilleja (Bélgica)

Alumni Uma colaboradores del comité de organización

Francisco Rodríguez Sánchez

Onfire250

Álvaro Porras Chaves

Ángela Olid Simón

Amina Tkachova

Ángela Pérez Meléndez

Paula Simó Juste

Clara Castro

Carmen Burgos

Andrea Bermúdez Moreno

Sandra Burgos

Aitana Fernández Jiménez

Fabiana Contreras

Adriana Sánchez

Maria Garcia Quintana

Ann Rojano

María

Nori Mora

Lucía López

Alejandro Bermudo Mata

Paola Ramos Jiménez

Ronie Ronie

Miriam Cañestro Guerrero

Paloma Mora Morín

Marina González

Agradecimiento por los espacios cedidos y actividades organizadas gratuitamente

Facultad (nueva) de Psicología y Logopedia, Uma: Salón de actos, sala de grados, sala Julián Almaraz

Contenedor Cultural, Vicerrectorado de Cultura, Uma: Sala 3 y jardín

Edificio Ada Byron, Uma: Espacio suplente

Peña Flamenca Juan Breva: sala "El Colmao", cantina y visita guiada

IES (Instituto de Educación Secundaria) Vicente Espinel: visita guiada

Palacio de Congresos de Torremolinos, Ayuntamiento de Torremolinos: Sala Playamar, Sala Bajondillo, Hall primera y Hall segunda plantas

Otros agradecimientos

Departamento de Filología española, italiana, románica, teoría de la literatura y literatura comparada, Uma

Decanato de la Facultad de Filosofía y Letras, Uma

Spanish, Portuguese and Latin American Studies, School of Modern Language, Newcastle University, United Kingdom

World, Languages & Cultures, College of Arts and Sciences, Georgia State University (GSU, Atlanta), Estados Unidos

PAS (Personal de Administración y Servicios) Investigación, Cultura y Comunicación, Uma

Miembros y mentores fundadores de Claroscuros

Maestrandos, doctorandos y jóvenes doctores de Claroscuros, con mención especial a los miembros del proyecto Mari Herrera Cárdenas, del laboratorio de teatro, y a Ayoub Battoy, del de cine, que trabajan y además no les hemos podido proporcionar suficiente financiación. También a M Serrano, miembro colaborador de la Complutense de Madrid. Y a los maestrandos Antonio Díaz Mola y Patricia Maite Díaz Arcos, por coincidencia de fechas con otro evento .

Invitados y colaboradores del canal youtube

Presidentes y moderadores de mesas y debates

Claroscureñ@s

y

Apartamento Armonía (Torremolinos)

***

Nuestras redes deigitales e emails

https://www.youtube.com/@ProyectoClaroscurosUMA/videos

https://eventos.uma.es/go/claroscuros

congresoclaroscuros@uma.es       claroscurosproyectouma@gmail.com

Organiza: Proyecto de jóvenes investigadores del

II Plan Propio del Vicerrectorado de Investigación y Transferencia de la Universidad de Málaga [B1-2022_41]

Claroscuros del arte popular contemporáneo español: Moralidad e inmoralidad, goce amor locura y márgenes

Línea emergente: Estudios Culturales

IP (investigadora principal): Dra. Deborah González Jurado

Texto primigenio de Claroscuros: https://hdl.handle.net/10630/26175

Briefing de Claroscuros: https://bit.ly/3sMkdkk

Para cualquier duda o solicitud de información:

Diana Castilleja: diana.castilleja@vub.be
 

Para solicitar facturas de inscripciones de congresistas:

tesoreria@uma.es - Nombre, DNI, domicilio e importe.

Este ciclo de conferencias y actividades tiene como objetivo ser un punto de encuentro para los estudios interdisciplinares y divulgar entre la comunidad universitaria y el público interesado las relaciones entre las letras y las artes.

Con ocasión de celebrar su década, el programa se desarrollará a lo largo de todo el curso académico 2023-2024. Como viene siendo habitual, los inscritos tendrán acceso a información y a invitaciones para participar en actividades externas relacionadas con la temática de las Jornadas. Las conferencias estarán disponibles posteriormente en abierto a través del Canal YouTube de la Real Academia de Nobles Artes de Antequera.

Génesis de un proyecto

Filipinas es un socio privilegiado para la Universidad de Málaga. De hecho, actualmente existen varios programas Erasmus de intercambio de estudiantes y profesores y un programa Erasmus Capacity Building liderado por la UMA, gracias al cual se está realizando una importante labor académica con la University of the Philippines, Ateneo de Manila University, University of San Agustin en Iloilo, University Ateneo de Zamboanga y PHILJA. Siendo socios del consorcio la Universidad de Deusto, University College of Dublin y la Universidade Nova de Lisboa.

No obstante, hasta ahora todas las actividades, tanto en Filipinas como en España, han sido desarrolladas en inglés, es por ello que para  hacer accesible el proyecto a toda la Universidad, a la ciudad de Málaga y a España en general, se entendió necesario realizar una actividad en español. Fue justo entonces cuando recibimos desde Manila la sugerencia que nos transmitió Jorge Mojarro de hacer un evento importante sobre la literatura filipina escrita en español, literatura de una riqueza inconmensurable, y a cuyo estudio dedican sus esfuerzos expertos de universidades filipinas, europeas y americanas.

La idea se ha materializado y gracias al esfuerzo conjunto de muchos idealistas, de la Universidad de Málaga y de la generosidad de los ponentes, vamos a conseguir tener en Málaga a los más importantes expertos en literatura filipina escrita en español que hoy existen. Profesores de universidades filipinas, españolas, francesas, norteamericanas y mexicanas se darán cita en Málaga para rendir homenaje a un tesoro precioso que guarda Filipinas, tesoro al que hay que rescatar del olvido, porque cada libro, cada autor, cada obra creativa o de ingenio merece todo un congreso. También hemos querido dar un papel relevante a la presentación durante el Congreso de la "Colección de Oriente", un esfuerzo editorial que se está desarrollando desde Barcelona para que los autores filipinos contemporáneos, que escriben en español, tengan una vía de difusión de sus obras.

Os transmitimos la gran ilusión que tenemos porque llegue la fecha del congreso, será una oportunidad de encuentro y reencuentro, de compartir afanes y de imaginar el futuro. Nos une un acervo cultural que conforma nuestra identidad y que nos permite soñar en la lengua de Cervantes, es por ello que para nosotros este congreso tiene un significado que trasciende lo académico y se adentra en lo humano, en lo fraternal y en los sentimientos que nos dignifican. Permitidnos estas líneas que nos llenan de emoción, pero no queríamos cerrar esta presentación sin transmitiros el “alma” que alimenta este Congreso,

El Comité organizador

Puede visitar la páginaweb del Proyecto Erasmus+ CBHE CALESA en este enlace: 

https://calesaproject-cbhe.eu/es/

En el Aulario de Gerald Brenan (Calle de Albert Einstein, s/n, Campus de Teatinos), en el salón de actos de la Facultad de Ciencias de la Educación (Boulevard Louis Pasteur, esquina con la Calle de Albert Einstein) y en el Salón de actos del Rectorado (Paseo del Parque) se celebró el #CIEALEA_2023, Congreso Internacional sobre el español en Andalucía (Canarias y América): Medio siglo del ALEA (Atlas Lingüístico y Etnográfico de Andalucía, 1973-2023).

Estuvo organizado por la Universidad de Málaga (Área de Lengua Española; Dpto. de Filología Española, Italiana, Románica y Teoría de la Literatura y Literatura Comparada; y la Facultad de Filosofía y Letras)  y las Universidades de Almería, Granada y Sevilla, a través de las Áreas y Dptos. de Lengua y Filología Española.

Participaron interesados, especialistas, investigadores, doctorandos, estudiantes y público en general, para conmemorar los cincuenta años de la finalización del Atlas lingüístico y etnográfico de Andalucía  en 1973. Hubo comunicaciones sobre el español en las Islas Canarias y en Hispanoamérica, en relación con las hablas andaluzas.

Fue un espacio en el que se debatieron teorías, investigaciones y proyectos sobre las hablas andaluzas, canarias e hispanoamericanas.

❧ LAVS DEO ❧

PRESENTACIÓN

La Pedagogía Social tiene en la docencia, la investigación y la transferencia tres de los grandes ejes de su desarrollo actual y futuro. De ahí la importancia de su interrelación y de profundizar en la necesidad de vincular lo que se investiga con lo que se enseña, lo que se transmite y lo que se transfiere a y desde la sociedad.

Este II Seminario Científico Internacional en Pedagogía Social pretende ser un referente y un foro de intercambio de ideas, experiencias, innovaciones, logros, reflexiones y conocimientos generados para que se visibilicen las contribuciones de la pedagogía social a la construcción de una educación y un ejercicio profesional y cívico más ético y transformador.

El punto de partida es compartir lo que sabemos y lo que nos queda por hacer, cómo contribuimos a partir de nuestras clases a acercar los mundos de la docencia y la investigación, cómo planteamos nuestras investigaciones de manera que se proyecten en innovaciones educativas y sociales, cómo pensamos la manera de transferir todo eso en el ámbito de la universidad y de la comunidad en general buscando incidir en la justicia social.

OBJETIVOS

• Propiciar un espacio científico de colaboración entre grupos de investigación, docentes y redes profesionales en Pedagogía Social-Educación Social.
• Visibilizar las confluencias entre las innovaciones pedagógicas, investigadoras y sociales desarrolladas en la universidad y en colaboración con el ámbito profesional y cívico.
• Evidenciar las aportaciones de la investigación pedagógica-social a la formación inicial y permanente de las educadores y educadoras sociales.
• Dar a conocer y contrastar metodologías que implican la puesta en marcha de aspectos investigadores, éticos y de transformación social en el quehacer universitario.

PRESENTATION

From May 31st to June 2nd 2017 the city of Málaga, southern Spain, will host the III International Seminar on Social Policies which has become one of the most important meeting points in the world for researchers, practitioners and policy makers in the field of social policies. In this time we are very exciting because will have with us the more prestigious academic figures on child welfare who show us different perspectives on current issues about family policies.

In a context of profound social, economic and political changes, citizens are finding difficulties to find solutions to social problems. In this international seminar, international experts will analyze key issues related to social policies, giving special attention to field of child welfare.

 This workshop has three main objectives: Analyze the new challenges facing social policy in the XXI century, discuss more efficient management models and new research methodologies and management, and present the main trends in the field of child welfare. 

COORDINATION COMMITTEE

Professors Antonio López Peláez (UNED), Neil Gilbert (UC BERKELEY) and María de las Olas Palma García (FEST-UMA)

SCIENTIFIC COMMITTEE

Professors Antonio López Peláez (UNED), Neil Gilbert (UC BERKELEY) and María de las Olas Palma García (FEST-UMA)

ORGANIZATION COMMITTEE

Profesor Joaquín Castillo de Mesa and María de las Olas Palma García (FEST-UMA)

PAPER SUBMISSIONS

Submissions are accepted, and the top ten will be presented and discussed during the seminar. Submissions should be sent in format APA VI Edition. The papers can be submitted in English.

POST-CONFERENCE PUBLICATION

These papers will be published in a specific volume published.

LOCATION

The seminar will be held in the Faculty of Social Sciences and Work of the University of Malaga

Avenida Francisco Trujillo S/ N. Málaga, Spain. (Extended Campus)

Our city, Málaga, is one of the most cosmopolitan city in Spain and has become one of the most preferred venues for all kind of congresses and conferences, both national and international. Our visitors value the warm and friendly environment of our city, which has 569,009 inhabitants (INE, 2016) and one of the most dynamics universities in Spain. One of our main aims is that this conference could be an unforgettable time of social activities, meeting new international colleagues, and creating formal and informal spaces for meaningful shared experiences. The official language of the Conference will be English, although Spanish simultaneous translation will be available for plenary sessions and some symposia. With respect to the scientific contents this conference will accept contributions in all the fields of child welfare interventions, but special attention will be paid to key priorities and concerns in the current international arena.

REGISTRATION

All attendees need to register online from May 5th  to May 25th 2017.

Paper submissions must be sent by email in the specified format by 25th May to:

jcastillodemesa@uma.es

The registration fee is €120 and includes a Certificate of Participation. All payments should be made online through website POS (Point of Sale)

SCHOLARSHIPS

5 scholarships are available to cover the full amount of the academic registration fees. The final deadline for submitting applications is may 25th, 2017. All applications must be accompanied by the following documents:

a) Photocopy of income tax declaration for the year 2016. In the event that an applicant is not required to declare his/her income tax and therefore does not have an income tax declaration, any other document accrediting the family’s economic situation may be submitted.

b) Photocopy of transcript of records indicating the degree awarded and grades.

c) Proof of socio-economic circumstances (family with three or more children, disability, unem- ployment, etc.)

d) Curriculum vitae or brief CV

Applications for scholarships must be submitted to: mariola@uma.es

Applications may also be submitted in paper format using the standard form available for this purpose at: mariola@uma.es or jcastillodemesa@uma.es

El pasado 20 de marzo se celebró el Día Internacional de la Felicidad, fecha establecida por la ONU y de gran importancia después de los estragos generados por la pandemia y, en las últimas semanas, por las imágenes que nos llegan de la terrible invasión rusa de Ucrania. 

Qué duda cabe que la percepción de la felicidad ha disminuido a nivel global por la incertidumbre, el número de muertes y los efectos directos dela COVID-19 en el empleo, la sanidad, la economía, la política y la cultura. La pandemia no ha sido la única en la historia de la humanidad, pero es la que nos ha tocado a vivir y, es la que ha transformado alguno de nuestros valores ante el miedo, la amenaza de la salud, el querer y no poder ver a nuestros seres queridos, la pérdida de algunos de ellos, etc.

Por ello, en tiempos convulsos como estos, la Universidad de Málaga ha querido dedicar sus Jornadas del Bienestar a las consecuencias que ha tenido -y sigue teniendo- el efecto COVID, a las secuelas que ha dejado y también, cómo paliarlas y positivizar. El poder de la música y el arte, de las emociones y del buen periodismo han ayudado en los malos tiempos y sigue haciéndolo, así Felicidad vs Pandemia presenta a profesionales, líderes en su sector.

Pueden asistir todos los miembros de la comunidad universitaria (profesorado, PAS, PDI y Alumnado) así como personas no pertenecientes a la comunidad universitaria interesadas en desarrollar los aspectos que se tratan en el curso.

Precio: Gratuito

V JORNADAS DEL BIENESTAR FELICIDAD VS PANDEMIA

20 de abril de 2022. 17:00h a 19:00h. Pablo Fernández Berrocal. "Inteligencia emocional en tiempos revueltos".

ENLACE ASISTENTE

http://u.uma.es/cpR/

Los Servicios Sociales tienen un potencial extraordinario de desarrollo tecnológico y de oportunidades para el empleo. Esta iniciativa de carácter autonómico, con proyección nacional e internacional, pretende descubrir el talento, la creatividad, el valor social, de las personas que investigan e innovan en os Sistemas de Protección Social de Andalucía. El evento será un foro abierto para dar a conocer la producción científica en materia de innovación social y tecnológica en el Sistema Público de Servicios Sociales.

LOS OBJETIVOS • Promover el desarrollo tecnológico, y la generación de empleo vinculados a la calidad de vida de las personas, al fomento de la convivencia y la cohesión social. • Movilizar al sector de innovación en Servicios Sociales, presentando los últimos avances sobre la autonomía personal y atención a las personas en situación de dependencia. • Potenciar la investigación, el uso de las nuevas tecnologías para mejorar la calidad de los Servicios Sociales y el desempeño profesional. • Fomentar puentes de colaboración entre la Universidad, la Administración Autonómica y los agentes implicados para el intercambio de sinergias. • Poner en contacto la oferta y demanda, buscando mejorar la visibilidad de las empresas participantes. • Desarrollar un punto de encuentro que favorezca las sinergias con las posibilidades que el mercado ofrece construyendo puentes de cara al futuro.

LOS PARTICIPANTES

1. Profesorado de las Universidades Andaluzas relacionados con el Trabajo Social, los Servicios Sociales, las Ciencias Sociales y la Ingeniería Social, desde una perspectiva interdisciplinar.

2. Profesionales del sector que forman parte de los equipos interdisciplinares en el Sistema Público de Servicios Sociales.

3. Empresas y emprendedores/as, que hayan generado iniciativas de carácter empresarial para el empleo en el ámbito de los Servicios Sociales.

4. Instituciones y Entidades no Gubernamentales de atención a personas mayores o dependientes como usuarios potenciales u otras que desarrollen actuaciones relativas a la tecnología para la inclusión social.

5. Instituciones Públicas comprometidas con los avances en la mejora de los Servicios Sociales y la inclusión e innovación social.

El objetivo de las II Jornadas Alumnae es orientar al alumnado sobre las distintas titulaciones y sus salidas profesionales, con el fin de motivarles y aclarar posibles dudas sobre su futuro. Se ofrecerán sesiones informativas en las que profesionales egresados abordarán temas relativos a sus estudios, salidas profesionales y competencias generales, para ayudar al estudiantado en cuestiones de elección de grado o en temas del ámbito profesional.

Los/las ponentes ofrecerán a los participantes distintas charlas donde abordarán temas como las actividades que realizaron al finalizar el grado; las prácticas curriculares que realizaron y cómo fue su experiencia; temas relativos al programa de movilidad Erasmus; situación laboral actual,  funciones desempeñadas en su lugar de trabajo; a través de qué medios consiguieron su empleo actual (agencia de colocación, portal de empleo, bolsa de empleo, auto candidatura a empresa, servicio público de empleo...); así como consejos prácticos a la hora de cursar el grado.

Platafoma Microsoft Teams. Formato Online. Gratuito. No es necesaria inscripción.

Congreso virtual del 3 al 4 de diciembre de 2021

Estimados/as compañeros/as:

Del 3 al 4 de diciembre de 2021 celebramos el Congreso Internacional sobre Traducción e Interpretación de Discursos Especializados: Aproximaciones teóricas y prácticas a la accesibilidad.

El congreso está organizado por el grupo de investigación HUM-855 (e-dint) de la Universidad de Málaga junto con otros compañeros de diversas facultades y pretende impulsar un encuentro interdisciplinar en torno al concepto y al hecho de la accesibilidad en la comunicación inter e intralingüística.

Queremos generar un espacio de divulgación de trabajos de investigación ligados al tema de la discapacidad en el marco de los estudios de traducción e interpretación, teniendo en cuenta los enfoques interdisciplinares y los aportes de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Asimismo, deseamos compartir recursos, estrategias didácticas, metodológicas y prácticas así como abordajes teóricos en torno a la discapacidad. 

Como presidenta, y en nombre de todas las personas que forman parte del comité organizador, te doy la bienvenida a él.

María-José Varela Salinas

Presidenta del congreso

Universidad de Málaga

Surge así el proyecto de Orientación Universitaria de Psicología y Medicina en materia de Salud –que permitirá el trabajo en red de los GOU-, en coordinación con la Oficina de Atención al Estudiante, y abierto a la colaboración de otros servicios de apoyo y orientación ya existentes.

Se trata de un servicio de mentoría y orientación en Salud en el que, en principio, colaboran el GOU de la Facultad de Psicología y el Dr. GOU (Facultad de Medicina). El proyecto está coordinado por personal docente y de posgrado de ambos centros, tutorizado por Ángela Muñoz (Psicología Evolutiva y de la Educación); Yolanda Casado (Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico); Luis Fernández, coordinador del GOU de la Facultad de Psicología; María Cabello, del departamento de Farmacología y vicedecana de Estudiantes de la Facultad de Medicina y Alejandro Chica y Paloma Gallego. coordinadores Dr. GOU.

Las primeras acciones de este proyecto se centrarán en la impartición de talleres relacionados con las emociones, los conflictos, las conductas autolíticas, la orientación sanitaria, la anticoncepción y la promoción de la salud, entre otras cuestiones.

El curso de formación incluido en el Proyecto SUMAMOS  comienza el miércoles día 27 de octubre de 2021, en horario de 13:00h a 15:00h en el salón de Grados de la Facultad de Psicología y Logopedia.

Número de participantes: 30 participantes. Formato del curso Semipresencial. 

Numero de horas: 25 horas. Reconocimiento de créditos: 1ECTS.

INICIAR SESIÓN (Para ver menú de asistente)

ACTIVIDAD ACREDITADA EN EL PROGRAMA DE DOCTORADO.

Actividad acreditada para los Programas de Doctorado de la Universidad de Málaga:

• Ciencias de la Salud
• Ciudad, territorio y planificación sostenible

Evento con reconocimiento de 1,1 Créditos de libre designación para alumnado de la UMA.
(Ver Resolución)

ORGANIZA: Cátedra de Seguridad, Emergencias y Catástrofes UMA y Dpto. Psicobiología y Metodología.
Colaboran en la organización por parte de la UMA la Escuela de Ingenierías Industriales, el Dpto. de Psicobiología y Metodología, Facultad de Ciencias de la Salud y Fundación General de la UMA. Esta edición cuenta para su organización UNITAR_ONU y Cifal Málaga.

LUGAR: Escuela de Ingenierías Industriales y espacio virtual
NATURALEZA: semi presencial
FECHAS: 16, 17 Y 18 DE JUNIO 2021

 

Durante el curso 2020/2021 está prevista la celebración de las IV Jornadas del Bienestar: Siempre Arte organizadas por la Oficina de Atención al Estudiante del Vicerrectorado de Estudiantes y Deporte de la Universidad de Málaga.

Las IV Jornadas del Bienestar: Siempre Arte tiene el objetivo de resaltar la importancia del arte como valor y producto de primera necesidad en nuestro día a día.

El impacto de la situación COVID-19 es social, económico y político: afecta al derecho fundamental de acceso a la cultura, a los derechos sociales de los artistas y profesionales culturales y a la protección de la diversidad de las expresiones culturales.

Según los datos extraídos provenientes del Ministerio de Cultura y Deporte del Gobierno de España: El impacto de la crisis sanitaria ha afectado de manera muy directa al sector cultural, y con ello a los museos. La cifra global de público en 2020 ha sido de 1.058.918 visitantes, lo que supone un descenso del 63,55 % con respecto a las visitas de 2019 (2.905.337) a estos mismos museos.

Las IV Jornadas del Bienestar: Siempre Arte es una apuesta, defensa y apoyo al sector cultural atendiendo a la misión y funciones recogidas en los Estatutos de la Universidad de Málaga, como es la realización de actividades de extensión universitaria dirigidas a la difusión de la ciencia, de la técnica, del arte y de la cultura.

Pueden asistir todos los miembros de la comunidad universitaria (profesorado, PAS, PDI y Alumnado) así como personas no pertenecientes a la comunidad universitaria interesadas en desarrollar los aspectos que se tratan en el curso.

Precio: Gratuito

Fecha de Inicio del Curso: 08  de abril de 2021  Fecha Fin: 21 de abril de 2021.

Formato Virtual: Microsoft Teams. Inscripción en: eventos.uma.es

Las IV Jornadas del Bienestar: Siempre Arte se van a celebrar en las siguientes fechas:

Elena Aparicio. ""Al otro lado del espejo: Arte y (dis)Capacidad".21 de abril de 2021. 17:00h a 19:00h.

El enlace para entrar en la sala virtual de la conferencia es:

http://u.uma.es/bdf/ASISTENTE-BIENESTAR-UMA-ELENA-APARICIO/

Las conferencias realizadas estan disponibles para su visualización. Haga click en el título de la conferencia.

Carlos del Amor: Emocionarte. La doble vida de los cuadros  8 de Abril de 2021. 16:00h a 18:00h

Sara Rubayo: De las Redes, a la Historia del Arte Real  14 de Abril de 2021. 17:00h a 19:00h

El material accesible audio descrito de las conferencias puede encontrarlo en:

https://eventos.uma.es/61720/section/30032/iv-jornadas-del-bienestar_-siempre-arte.-universidad-de-malaga-2021.html

La plataforma ofrece la posibilidad de activar la función de subtítulo, ¿cómo? haga click en el botón (cc) en el margén

derecho de la pantalla, en caso de necesitarlo.

Líneas Estratégicas relacionadas   

El desmantelamiento de la sociedad salarial invoca el emprendimiento y la innovación social como motores laborales. La innovación social está profundamente relacionada con si el mercado y el estado están dispuestos a invertir en empresas innovadoras, socialmente hablando, como lo hacen en la innovación procedente de las economías tecnológicas. En este escenario es fundamental tratar lo que significa la inversión socialmente responsable, procedente de otros actores diferentes al estado y que están incardinados en la construcción de estas lógicas económicas emergentes del bienestar posmoderno.

Dos cuestiones más son centrales, una, el papel de la ciencia y su responsabilidad en los retos del bienestar, más allá de la clásica división entre ciencias “duras” y “blandas”, la pregunta se desplaza a qué tipo de ciencias necesitamos, cuáles son las brechas por superar, así como a cuestionar las repercusiones de la ciencia androcéntrica en la vida comunitaria y cotidiana, que es la que compartimos la totalidad de la ciudadanía. Esta propuesta no completaría su sentido, si no estuviese orientada a propiciar un debate en el ámbito universitario que apoye los espacios feminizados del conocimiento para que sus estudiantes se inserten en el mercado laboral en términos de equidad y accediendo a mejores oportunidades de trabajo para el futuro.

Organizado por la Oficina de Atención al Estudiante del Vicerrectorado de Estudiantes y Deporte de la Universidad de Málaga.

El objetivo de las Jornadas es incentivar la creación y desarrollo de los Grupos de Orientación Universitaria (GOUs) y fomentar la participación de estudiantes en dicho grupos, como mentores mediante la acción tutorial entre iguales, facilitando la orientación al estudiantado a través de su experiencia.

El desarrollo de actividades de orientación del alumnado es imperativo en las enseñanzas de Grado de las Universidades españolas. A este respecto, el artículo 14.2 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales dispone que las universidades dispongan de sistemas accesibles de información y procedimientos de acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a las enseñanzas correspondientes. El desarrollo de las acciones de tutorización y orientación del estudiantado, además de ser un deber de las Universidades públicas españolas, constituye un derecho de los estudiantes universitarios, reconocido en el Real Decreto 1791/2010, de 30 de diciembre, por el que se aprueba el Estatuto del Estudiante Universitario.

Las jornadas están dirigidas a  estudiantes con dedicación en los Grupos de Orientación Universitaria de los Centros de la Universidad de Málaga, con el fin de impulsar las acciones de orientación transversal, de acuerdo con los objetivos de la acción (Grupo de Orientación Universitaria y Mentorías) del I Plan Propio Integral de Docencia de la Universidad de Málaga.

Plataforma: Microsoft Teams.

La Facultad asume así, la responsabilidad de hacer visible esta realidad educativa a los estudiantes en formación y acepta de antemano la complejidad de esta tarea. El carácter formador e innovador de esta Jornada está pensada asimismo para que pueda resultar útil al profesorado y a todos aquellos profesionales comprometidos personal y profesionalmente con esta realidad educativa.

Este año la Jornada está pensada para dar a conocer buenas prácticas docentes llevadas a cabo en la provincia de Málaga y contaremos con la presencia de un excepcional ponente como es D. José Blas García Pérez de la Universidad de Murcia.

Muchas gracias 

Espero que disfrutéis esta Jornada

Estos son los enlaces para acceder a la plataforma Microsot Teams:

---- Presentación y Conferencia de D. José Blas García: 

https://teams.microsoft.com/meetingOptions/?organizerId=f81d62c0-9b30-4771-8b44-f6df383ce39d&tenantId=e7f53f3f-636b-43ad-807e-57c966ff7db8&threadId=19_29e6264160e5411fa9824cab1d2d4d18@thread.tacv2&messageId=1604941207573&language=es-ES

----Tránsito del hospital a la escuela. Testimonios y experienias en primera persona. La silla vacía

https://teams.microsoft.com/meetingOptions/?organizerId=f81d62c0-9b30-4771-8b44-f6df383ce39d&tenantId=e7f53f3f-636b-43ad-807e-57c966ff7db8&threadId=19_29e6264160e5411fa9824cab1d2d4d18@thread.tacv2&messageId=1604942342364&language=es-ES

---- Mesa redonda "Héroes en la Escuela"

https://teams.microsoft.com/meetingOptions/?organizerId=f81d62c0-9b30-4771-8b44-f6df383ce39d&tenantId=e7f53f3f-636b-43ad-807e-57c966ff7db8&threadId=19_29e6264160e5411fa9824cab1d2d4d18@thread.tacv2&messageId=1604942792504&language=es-ES

El objetivo principal del curso es aprender a optimizar la gestión del tiempo mediante el desarrollo y uso del plan de acción personal. Se mezclará teoría y práctica para que los/las participantes puedan aplicar los conocimientos a nivel personal y les pueda ser útil en su proyecto vital.

Pueden participar en el Taller la Comunidad Universitaria (estudiantes, PDI Y PAS), así como personas ajenas a la UMA interesadas en la temática.

El Taller es online. La plataforma utilizada es  Microsof Teams. 

APLAZAMIENTO DE III CICLO DE CONVERSACIONES PEDAGÓGICAS DE GÉNERO Y ESCUELA

Debido a la actual situación generada por estado de alarma y crisis sanitaria por el Covid-19, procecedemos a comunicaros el APLAZAMIENTO de la celebración del III Ciclo de Conversaciones Pedagógicas de Género y Escuela

El III Ciclo de Conversaciones Pedagógicas de Género y Escuela es un espacio abierto de reflexión social y pedagógica acerca de género y educación. Las conferencias y seminarios formativos irán destinados a estudiantes, PAS y PDI de la Comunidad Universitaria con la finalidad de analizar la situación de la igualdad de género en el mundo social y educativo, conociendo propuestas educativas de empoderamiento de personas y colectivos.

Es una iniciativa organizada por docentes del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga y financiada por la Delegación del Rector para la Igualdad y la Acción Social.  

Este Ciclo tendrá lugar los días 27 de marzo, de 16:00 a 18:00 y 15 de mayo, de 16:00 a 20:00, en la Sala de Grados de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga.

Se expedirá certificado de asistencia. 

El objetivo principal del taller es aprender a optimizar la gestión del tiempo mediante el desarrollo y uso del plan de acción personal. Se mezclará teoría y práctica para que los/las participantes puedan aplicar los conocimientos a nivel personal y les pueda ser útil en su proyecto vital.

Dirigido a estudiantes de la Universidad de Málaga así como personal de la UMA  y personal ajeno a la UMA interesado en la temática.

Lugar de celebración: Salón de Grados Escuela  de Ingeniería Industriales

Horario: 11:30h a 14:30h

Fecha de celebración: 24 de febrero de 2020

Precio: Gratuito

Requisitos de acceso: Condiciones de acceso generales de la Universidad de Málaga.

La jornadas están dirigidas principalmente a las y los profesionales de la educación -en formación inicial o en ejercicio-, en todos sus ámbitos: informal, no formal y reglada, así como a toda persona interesada en desarrollar una ciudadanía responsable desde la participación activa, tejiendo redes de forma individual para una acción colectiva.

Siguiendo una ya larga trayectoria de encuentros científicos anuales de profesores de las diferentes universidades españolas para el análisis, reflexión y debate de las cuestiones educativas que interesan al conocimiento teórico de la educación, entre los días 17 y 20 de noviembre de 2019, se celebrará en Málaga el XXXVIII Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación. Una vez más esperamos que sea una ocasión propicia para que a través del debate de las ideas, experiencias e investigaciones, sigamos desarrollando nuestra área de conocimiento y la calidad del trabajo diario que venimos realizando.

Este evento pretende ser un punto de partida para el trabajo compartido entre distintos grupos de investigación, comunidades de práctica y redes educativas.

El objetivo general del I Jornada Educativa de Violencia Filio-Parental, es promover el debate y estudio compartido sobre aspectos psicoeducativos de la violencia filio-parental, así como un análisis interdisciplinar (pedagógico, sociológico, jurídico y técnico) sobre sus consecuencias en el ámbito familiar, social y escolar.  En este punto, concretamos los siguientes objetivos específicos:

• Ofrecer un espacio reflexivo de aprendizaje sobre las respuestas psicopedagógicas y judiciales de la Violencia filio-parental en la actualidad.  
• Reflexionar sobre experiencias e investigaciones acerca de la importancia de la Educación Familiar y la importancia de las prácticas educativas parentales.
• Impulsar propuestas de prevención e intervención de la VFP desde la perspectiva pedagógica.

Se pretende que sea un punto de partida para el trabajo compartido entre distintos grupos de investigación, comunidades de práctica y redes educativas.

El objetivo que persigue este Plan Propio Integral de Docencia es potenciar la calidad y la innovación en la docencia que se imparte y recibe en las distintas titulaciones de Grado, Máster y Doctorado de la Universidad de Málaga.

La realización de este Primer Encuentro de la Red Docente GENERUMA pretende hacer visible las buenas prácticas que sobre género se estén llevando a cabo en la Universidad de Málaga.

Importante: se amplia el plazo de recepción de resúmenes hasta el día 15 de marzo de 2019.

Fechas de realización:10 y 11 de abril de 2019.

Lugar: Salón de Actos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga.

V International Seminar on Social Policies ISSP_2019

From April 9 to April 11, 2019, Malaga, located in the south of Spain, will host the V International Seminar on Social Policies (ISSP_2019), which aims to become one of the most important meetings for researchers, designers and developers of social policies. In this occasion we are delighted to have the most prestigious academics in politics social, who will show us different perspectives on the topics related to Social Work. This seminar addresses the challenges faced by social services in the face of digital transformation. The Social Work discipline is part of this global and interconnected world, in a society where information and communication technologies (ICT, from now on) more than a decade ago that have ceased to be a novelty, to be part of daily life. Like other inventions and ICT tools have come to stay, affecting the way we produce and live, creating in turn new forms of knowledge. ICTs today are part of everyday life that has introduced relevant social changes in the acceleration of social processes, reduction of distances, modifying forms of interaction and thinking. In these circumstances from the Work Social can not be left out of these technologies and their effects on the ways of living, of being and thinking. In this meeting we want to address, in the first place, the influence of ICT in the practice of Social Work showing existing cases and experiences; Secondly, explore the forms of online and offline intervention from the praxis of organizations of both the civil society as well as public administrations and the business sector; in third place, anticipate scenarios to (re) configure professional practice as well as relationships with people,families, groups and communities goals.

- Learn about the use of ICTs in the daily interventions of social workers.

- Reflect on the relationship and imbrication between social work and ICT, i.e. e-Social Work

- Explore professional spaces, both online and offline actions in support of people and

collective.

- Review the training of future professionals in ICT matters and their influence within the scope

university and professional.

- Reflect on professional ethics and ICT.

Experts from the University of Berkeley, California and from different european universities will analyze

and will discuss the main challenges of social policies, the different responses that are

implemented in different contexts, placing special emphasis on good practices that

Social Work professionals develop in their respective organizations.

Coordinators:Professors Antonio López Peláez (UNED), María de las Olas Palma García and Joaquín

Castillo of Mesa (UMA)

Scientific Committee:Professors Antonio López Peláez, María de las Olas Palma García and Joaquín Castillo de Mesa

Organizing Committee:Professors Antonio López Peláez, María de las Olas Palma García

and Joaquín Castillo de Mesa

The format chosen for the development of the program is that of the International Symposium open to

communications of researchers. Its duration reaches 25 hours, distributed over four days (8 to

April 11, 2019). It is intended to develop 2 sessions, the opening and the closing, in the Faculty

of Social and Labor Studies while the two intermediate sessions will be held in the Green Ray Building. Link by UMA, because the theme of the Seminar, the intersection of technology and society, is very suitable to place it in this space.

COMMUNICATIONS

Communications will be analyzed and may be accepted. Those selected among the five

The first ones will be presented and discussed during the Seminar. Communications must be

sent in APAVI Edition format. The articles must be delivered in English.

Format: title (English); Keywords (English); Summary (1000 words, in

English); Text of the communication (can not exceed 4,500 words). The

definitive version of the communication may be delivered the week

following the Seminar.

Abstracts of communications must be submitted before March 1, 2019 through the section "Communications" created on the page Web.

On March 20, 2019, the organization of the Seminar will communicate to the

authors if their communications have been accepted and if they proceed

presented and discussed during the Seminar.

POST-SEMINAR PUBLICATION

The best communications may be published in scientific journals or in monographs of

prestigious publishers.

SITE

The Seminar will be held at the Faculty of Social and Labor Studies of the University of

Malaga.

The Faculty of Social and Labor Studies is located at:

Francisco Trujillo Avenue, S / N. Málaga, Spain (Campus Expansion)

Map Link: https://www.google.com/maps/place/Facultad+de+Estudios+Sociales+y+del+Trabajo/@36.7117065,-4.4925078,15z/data=!3m1!4b1!4m5!3m4!1s0xd72f0b926b586b5:0x3f7662486e57ad0d!8m2!3d36.7151769!4d-4.4960161

LOCATION

Malaga, is one of the most cosmopolitan provinces of Spain and has become one of the

preferred locations for all kinds of congresses, conferences and seminars, both national

as international. Our visitors value the warmth and hospitality of a province of

Malaga that has 1,630,615 inhabitants (INE, 2017) and one of the most dynamic universities

in Spain. Again, after the success of the previous year, in this second edition, one of the main

objectives is for this Seminar to become an annual reference event for social activities,

Meeting with international academics and colleagues. The point and followed will be to create a

thematic network from which to share experiences. The official language of the Seminar will be English. With Regarding the scientific contents, in this seminar contributions will be accepted in all the

areas of Social Policies, Welfare State and Social Work.

REGISTRATION

All participants must register via the Registration section on the website from 1 March to April 1, 2019.

Contributions must be sent in the format specified before April 1, 2019 to the

emails: jcastillodemesa@uma.es and alopez@der.uned.es

The seminar will be free. 

SCIENTIFIC SCHEDULE

The program will include conferences of foreign and national researchers with whom the

participants will be able to dialogue after their interventions and spaces of exchange on experiences

related, such as round tables and open communication desks. All this is planned

with the following distribution:

April 8, 2019

Pre-conferences

PhD candidates Table round

April 9, 2019

09.30 Inauguration / Presentation Seminar

José Ángel Narváez, Rector of the University of Málaga

Rafael Ventura, Vice Chancellor of Social Innovation and Entrepreneurship at the University of Málaga

Ana Rosa del Aguila, Professor of the UMA and Dean of the FEST (University of Málaga)

10.00h Inaugural Conference

 ProfessorThomas Mackrill, Institute for Social Work Education (Denmark)

"Key issues relating to digitalizing social work"

11: 00-12: 00: Professor Antonio López Peláez, UNED (Spain)

“Social work and digital society: re-conceptualizing approaches, practices and technologies”

12: 00-13: 00: Professor Adéla Recmanova, University of Ostravská (Czech Republic)

"ICT in social work interventions with vulnerable children and their families" 

April 10, 2019

10: 00-11: 00: Professor Gloria Kirwan, Trinity College (Ireland)

“Electronic Communication and Networked Relationships: Opportunities and Challenges

for Social Work in the Digital Era”

11: 00-12: 00: Professor Jorge Ferreira, ISCTE-Lisbon University (Portugal)

12: 00-13: 00: Professor Joaquín Castillo de Mesa, University of Málaga (Spain)

“Big Social Data to analyse #metoo feminist movement”

April 11, 2019

10: 00-11: 00: Professor Adrián Aguilera, University of California, Berkeley

"Utilizing Mobile Technology to Improve Mental Health in Vulnerable Populations"

11: 00-12: 00: Professor Chaime Marcuello Servós, University of Zaragoza (Spain)

“Human Rights in Digital Societies: Spanish Law of Digital Rights (LO.3/2018)”

12: 00-13: 00: Professor Alberto Vallejo Peña, University of Málaga (Spain)

“Flexible time and productivity in the Digital Era: a comparison between northern and southern Europe”

CLOSING: Professors Antonio López Peláez, UNED (Spain) and Joaquín Castillo de Mesa, University of Málaga (Spain)

DISSEMINATION AND RESULTS

For the diffusion of the project a web, a blog and profiles in virtual social networks will be enabled. They will be nourished by the contents of the participating academics. In the dynamization of the members of the organizing committee will participate. It is planned that academics leave short recordings as an advance of your participation. To give advertising they will share news on the institutional websites of the participating universities as well as announcements advertising in newspapers of national circulation. A report will be made with interviews to the academics in the main local newspaper. It will also be disseminated through the websites of the associations and professional associations linked to the discipline of Social Work.

In order to achieve greater international notoriety, the collaboration of the University of Berkeley, in this dissemination section. Within the framework of the Campus of International Excellence of Andalucía Tech and the Memorandum of Understandig (MOU) between UC Berkeley and the University of Málaga and fruit of the collaboration maintained in the last four years between the School of Social Welfare of UC Berkeley and the Social Work Area attached to the Faculty of Social Studies and Work of the University of Malaga, through the exchange of researchers and the realization of international seminars, we intend to go one step further to take advantage of the synergies of the network already established by signing a collaboration agreement between both faculties and areas for

give continuity to these activities.

Results to be achieved

These results are contemplated:

1)    Scientific publication in an international impact editorial according to the Journal Citation index Report or in a prestigious editorial according to the Scholarly Publishers ranking.

2)     Generation of thematic network between the School of Social Welfare of UC Berkeley and the Area of Social Work of the University of Malaga, that favor exchanges of mobility between researchers, professors and doctoral students of both universities. Production agreements and common scientific publication.

3)    Videorecording of training pills for a repository that may lead to a NOOC (Nano open online course).

Las jornadas cuentan con la colaboración de la Asociación Igualdad de Género Universitaria -AIGU-, y el apoyo de la Unidad de Igualdad de la Universidad de Málaga. Éstas van dirigidas principalmente a las y los profesionales de la educación en todos sus ámbitos: informal, no formal y reglada, así como a toda persona interesada en ejercer una ciudadanía responsable mediante la participación activa, tejiendo redes desde una decisión individual hacia la acción colectiva.

Es una iniciativa organizada por docentes del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga y financiada por la Delegación del Rector para la Igualdad y la Acción Social.  

Este Ciclo tendrá lugar los días 14 de marzo, de 16:00 a 18:00 y 10 de mayo, de 16:00 a 19:30, en la Sala de Grados de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga.

Se expedirá certificado de asistencia. 

SICOE MÁLAGA

SICOE Málaga es el Seminario de Interculturalidad, Comunidad y Escuela organizado por el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga y el Grupo de Investigación en Innovación y Desarrollo Educativo Inclusivo (IDEI-HUM 1009). Es un grupo interdisciplinar de profesorado, educadores/as, investigadores/as y colaboradores/as interesados en la temática educativa intercultural en el contexto social, educativo y comunitario.

Este año 2018, el 8 y 9 de noviembre, vamos a celebrar la séptima edición de SICOE Málaga y II Congreso Internacional de Interculturalidad, Comunidad y Escuela, dirigido a su alumnado y profesorado de Ciencias de la Educación, así como a profesionales de ONGs y otras entidades sociales.

La participación en SICOE Málaga está reconocida con 0,8 créditos ECTS para alumnado de grado de la Universidad de Málaga, pulsar aquí. 

Organizan:

Seminario de Interculturalidad, Comunidad y Escuela, SICOE Málaga: https://sicoemalaga.wordpress.com/

Grupo de Investigación en Innovación y Desarrollo Educativo Inclusivo IDEI (HUM-1009):

https://www.uma.es/grupo-de-investigacion-innovacion-y-desarrollo-educativo-inclusivo-hum-1009/

Colaboran:

Vicerrectorado de Investigación y Transferencia de la Universidad de Málaga. Web: https://www.uma.es/vicerrectorado-de-investigacion/

Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga. Web: http://www.uma.es/facultad-de-ciencias-de-la-educacion/

Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Málaga. Web: http://www.doe.uma.es/

FeSP-UGT Málaga: http://www.fespugtmalaga.org/

Confederación de Organizaciones de Psicopedagogía y Orientación de España (COPOE). Web: http://www.copoe.org/

Objetivos:

Formar al alumnado como mentores potenciando sus habilidades sociales, de relación, orientación y liderazgo.

Dirigido a:

Estudiantes con dedicación en los Grupos de Orientación Universitaria de los Centros de la Universidad de Málaga, con el fin de impulsar las acciones de orientación transversal, de acuerdo con los objetivos del I Plan Propio Integral de Docencia de la Universidad de Málaga (acción sectorial 321).

Requisitos: Estudiantes inscritos en los Grupos de Orientación Universitaria de su centro ó facultad.

Fechas: 07 de noviembre de 2018 a 13 de diciembre de 2018

Lugar de impartición: Facultad de Psicología y Logopedia y aulario Gerald Brenan

La formación se estructura en tres bloques:

Bloque 1: Formación y organización de los Grupos de Orientación Universitaria.

Bloque 2: Formación en competencias transversales.

Bloque 3. Servicios Universidad de Málaga.

Este proyecto permitió:

1. Realizar un diagnóstico del tratamiento de la sostenibilidad en 57 asignaturas (12 titulaciones oficiales universitarias de Educación, en 8 universidades de Andalucía).
2. Analizar lo márgenes de mejora en cada una de ellas.
3. Realizar propuestas de integración y desarrollo de la sostenibilidad de manera coordinada.
4. Evaluar su aplicación efectiva en la docencia de las asignaturas implicadas en el proyecto.

A partir de 2017, estamos desarrollando un proyecto similar que ha añadido entre sus objetivos el fomento del emprendimiento social.

De esta manera se está ya realizando en este curso 2017/2018:

1. Un diagnóstico del fomento del emprendimiento social y la sostenibilidad en varias asignaturas y titulaciones oficiales universitarias.
2. Un análisis de los márgenes de mejora en cada una de ellas hacia el emprendimiento social.
3. Propuestas de fomento del emprendimiento social; y para el curso 2018/2019.
4. Experimentar evaluar su aplicación efectiva en la docencia de las asignaturas implicadas en el proyecto. Mediante procesos de coordinación y evaluación, los resultados tendrán un impacto directo en un buen número de asignaturas y titulaciones, y deberán influir en la adquisición de la cultura del emprendimiento social y la sostenibilidad.

Como complemento a este proyecto de innovación, y al margen de sus objetivos y actividades programadas, se proponen las Jornadas de Emprendimiento Social y Sostenibilidad en la Universidad de Málaga. Estas Jornadas se han organizado con una ayuda obtenida de una Acción Sectorial 732 (Formación para la Innovación y el Emprendimiento), Convocatoria de Acciones de la Línea 7, Acción 73, I Plan Propio Integral de Docencia de la Universidad de Málaga, promovida desde el Vicerrectorado de Innovación Social y Emprendimiento.

Las Jornadas estarán dirigidas al profesorado y alumnado de la Universidad de Málaga. Especialmente al vinculado a los títulos de Ciencias de la Educación (Pedagogía, Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Social y Máster en Profesorado de Educación Secundaria).

Sin embargo, teniendo en cuenta el interés del emprendimiento social y la transversalidad del enfoque, la invitación a participar se hará extensiva a todo el profesorado y alumnado de la UMA.

Las Jornadas serán acreditadas con 12 horas de formación.

Objetivos.

• Mostrar ejemplos reales y experiencias de emprendimiento social en el contexto cercano
• Debatir sobre alternativas a la economía convencional a través del emprendimiento social y la sostenibilidad
• Conocer y debatir sobre modelos alternativos de emprendimiento social (desarrollo azul, bien común, Economía circular y solidaria,…)
• Formar en competencias transversales relacionadas con el emprendimiento social y la empleabilidad
• Conectar la innovación social con la innovación educativa en la Educación Superior.
• Elaborar y valorar propuestas de emprendimiento social realizadas por los participantes.

Temas a tratar en las Jornadas

• Economía Social y Sostenibilidad
• Emprendimiento Social
• Innovación Social e innovación educativa.
• Economía Circular, Economía Azul y Economía del Bien Común

Metodología y Programa

Se presentan estas jornadas bajo un modelo de evento participativo y colaborativo.

Las conferencias serán de formato breve, con dinámicas participativas para la aportación al debate de preguntas y propuestas.

En las mesas redondas se incentivará el debate a través de preguntas concretas a los invitados, realizadas desde la moderación de la mesa, y con la petición de propuestas a todos los participantes.

Para el Taller de emprendimiento social (mesa 5) se formarán grupos de trabajo a partir de propuestas realizadas por los participantes. El taller se trabajará según el modelo CANVAS.

Los objetivos del curso permiten: adquirir mayor conciencia de la importancia del recurso del tiempo y establecer un plan de acción individual para saber priorizar adecuadamente, tener habilidades de planificación, saber delegar y ser conscientes de las barreras psicológicas que nos impiden administrar bien nuestro tiempo, Además, se capacitará a los estudiantes para abordar con éxito las demandas de aprendizaje de la Universidad a través de la adquisición y el manejo de un amplio repertorio de técnicas de estudio.

Precio: Gratuito    Duración y créditos ECTS1 ECTS. 25 horas.

Plazo de preinscripción: 26 de septiembre de 2018 a 14 de octubre de 2018.

Fechas: 15,17,18,19,22,24 y 26 de octubre de 2018.

Lugar: Salón de Grados. Facultad de Comercio y Gestión  Horario: 12.00h a 15:00h.

Requisitos de acceso: Condiciones de acceso generales de la Universidad de Málaga. Tienen prioridad los/las alumnos/as que pertenezcan al Grupo de Orientación Universitaria-Mentores de su centro.

I  JORNADA DE APRENDIZAJE COOPERATIVO E INCLUSIÓN:

MARCO METODOLÓGICO  PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES

Sala de Grados. Facultad de Ciencias de la Educación

5 de Junio de 2018

Organiza:

PROYECTO DE COORDINACIÓN DE ENSEÑANZAS EN TITULACIONES DE GRADO Y POSGRADO:

“Replantear los espacios de formación para favorecer el acceso a espacios de profesionalización emergentes”

En el marco de la convocatoria de Proyectos de Coordinación de Enseñanzas y Titulaciones de Grado y Posgrado de la Facultad de Ciencias de la Educación, se está desarrollando el Proyecto: “Replantear los espacios de formación para favorecer el acceso a espacios de profesionalización emergentes”.

Entre las diversas acciones planteadas se ha organizado una Jornada que tendrá lugar el día 5 de Junio. Va dirigida prioritariamente al alumnado que está participando en el proyecto y a profesionales de la educación de todo el sistema educativo interesados en la temática planteada. Como ponentes contará con docentes y orientadores de instituciones y centros escolares de Granada y Málaga, así como con alumnado de los cursos implicados (Educación Social y MAES). Todo ello al objeto de presentar el aprendizaje cooperativo como una propuesta metodológica favorecedora de buenas prácticas inclusivas en todo el sistema educativo y como eje articulador para el desarrollo de competencias profesionales.

Tal como se expone en el Proyecto, se visibiliza la posibilidad de replantear los espacios de formación con propuestas metodológicas que propicien el desarrollo de competencias favorecedoras de la inclusión y del acercamiento a espacios emergentes de desarrollo profesional.

PROGRAMA

16:00: INAUGURACIÓN.

• D. José Francisco Murillo. Vicerrector de Estudiantes
• Dña. Rosario Gutiérrez. Decana de la Facultad de Ciencias de la Educación
• Dña. Mª Teresa Castilla. Coordinadora del Proyecto de Coordinación

16:15 “Aprendizaje Cooperativo en el ámbito universitario”

• Ponente: D. Antonio Cortés Ramos. Profesor del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación.  Coordinador de la Jornada

17:00 “Detección, evaluación y orientación para el alumnado NEAE”

• Ponentes: Dª Trini Pérez. Orientadoras del Equipo de Orientación de Zona de Alhaurín. Málaga

17:45 Descanso. (Exposición de Posters de proyectos en el Hall de la Facultad)

18:15 “El éxito escolar: atención a la diversidad”

• Ponentes: D. José Tortosa y Dña. Remedios López.  CEIP Reina Fabiola de Motril. Granada

19:00 “Caminando hacia la inclusión en un centro de compensatoria”

• Ponentes: D.ª Isabel Martínez y D. José Carlos Moreno. Docentes y miembros del Equipo Directivo del CPR Sánchez Velayos. Ugíjar. Granada

19:45 “Experiencias de aprendizaje cooperativo en el ámbito profesional”

• Ponentes: Profesionales por confirmar

20:30 Clausura.

V International Seminar on Social Policies ISSP_2019

From April 8 to April 11, 2019, Malaga, located in the south of Spain, will host the V International Seminar on Social Policies (ISSP_2019), which aims to become one of the most important meetings for researchers, designers and developers of social policies. In this occasion we are delighted to have the most prestigious academics in politics social, who will show us different perspectives on the topics related to Social Work. This seminar addresses the challenges faced by social services in the face of digital transformation. The Social Work discipline is part of this global and interconnected world, in a society where information and communication technologies (ICT, from now on) more than a decade ago that have ceased to be a novelty, to be part of daily life. Like other inventions and ICT tools have come to stay, affecting the way we produce and live, creating in turn new forms of knowledge. ICTs today are part of everyday life that has introduced relevant social changes in the acceleration of social processes, reduction of distances, modifying forms of interaction and thinking. In these circumstances from the Work Social can not be left out of these technologies and their effects on the ways of living, of being and thinking. In this meeting we want to address, in the first place, the influence of ICT in the practice of Social Work showing existing cases and experiences; Secondly, explore the forms of online and offline intervention from the praxis of organizations of both the civil society as well as public administrations and the business sector; in third place, anticipate scenarios to (re) configure professional practice as well as relationships with people,families, groups and communities goals.

- Learn about the use of ICTs in the daily interventions of social workers.

- Reflect on the relationship and imbrication between social work and ICT, i.e. e-Social Work

- Explore professional spaces, both online and offline actions in support of people and

collective.

- Review the training of future professionals in ICT matters and their influence within the scope

university and professional.

- Reflect on professional ethics and ICT.

Experts from the University of Berkeley, California and from different european universities will analyze

and will discuss the main challenges of social policies, the different responses that are

implemented in different contexts, placing special emphasis on good practices that

Social Work professionals develop in their respective organizations.

Coordinators:Professors Antonio López Peláez (UNED), María de las Olas Palma García and Joaquín

Castillo of Mesa (UMA)

Scientific Committee:Professors Antonio López Peláez, María de las Olas Palma García and Joaquín Castillo de Mesa

Organizing Committee:Professors Antonio López Peláez, María de las Olas Palma García

and Joaquín Castillo de Mesa

The format chosen for the development of the program is that of the International Symposium open to

communications of researchers. Its duration reaches 25 hours, distributed over four days (8 to

April 11, 2019). It is intended to develop 2 sessions, the opening and the closing, in the Faculty

of Social and Labor Studies while the two intermediate sessions will be held in the Green Ray Building. Link by UMA, because the theme of the Seminar, the intersection of technology and society, is very suitable to place it in this space.

COMMUNICATIONS

Communications will be analyzed and may be accepted. Those selected among the five

The first ones will be presented and discussed during the Seminar. Communications must be

sent in APAVI Edition format. The articles must be delivered in English.

Format: title (English); Keywords (English); Summary (1000 words, in

English); Text of the communication (can not exceed 4,500 words). The

definitive version of the communication may be delivered the week

following the Seminar.

Abstracts of communications must be submitted before March 1, 2019 through the section "Communications" created on the page Web.

On March 20, 2019, the organization of the Seminar will communicate to the

authors if their communications have been accepted and if they proceed

presented and discussed during the Seminar.

POST-SEMINAR PUBLICATION

The best communications may be published in scientific journals or in monographs of

prestigious publishers.

SITE

The Seminar will be held at the Faculty of Social and Labor Studies of the University of

Malaga.

The Faculty of Social and Labor Studies is located at:

Francisco Trujillo Avenue, S / N. Málaga, Spain (Campus Expansion)

LOCATION

Malaga, is one of the most cosmopolitan provinces of Spain and has become one of the

preferred locations for all kinds of congresses, conferences and seminars, both national

as international. Our visitors value the warmth and hospitality of a province of

Malaga that has 1,630,615 inhabitants (INE, 2017) and one of the most dynamic universities

in Spain. Again, after the success of the previous year, in this second edition, one of the main

objectives is for this Seminar to become an annual reference event for social activities,

Meeting with international academics and colleagues. The point and followed will be to create a

thematic network from which to share experiences. The official language of the Seminar will be English. With Regarding the scientific contents, in this seminar contributions will be accepted in all the

areas of Social Policies, Welfare State and Social Work.

REGISTRATION

All participants must register via the Registration section on the website from 1 March to April 1, 2019.

Contributions must be sent in the format specified before April 1, 2019 to the

emails: jcastillodemesa@uma.es and alopez@der.uned.es

The seminar will be free. 

SCIENTIFIC SCHEDULE

The program will include conferences of foreign and national researchers with whom the

participants will be able to dialogue after their interventions and spaces of exchange on experiences

related, such as round tables and open communication desks. All this is planned

with the following distribution:

April 8, 2019

17.00 Inauguration / Presentation Seminar

José Ángel Narváez, Rector of the University of Málaga

Rafael Ventura, Vice Chancellor for Innovation and Entrepreneurship at the University of Málaga

Ana Rosa del Aguila, Professor of the UMA and Dean of the FEST (University of Málaga)

17.30 Inaugural Conference

Professor Adrián Aguilera, University of California, Berkeley

April 9, 2019

10: 00-11: 00: Professor Antonio López Peláez, UNED (Spain)

11: 00-12: 00: Professor Thomas Mackrill, Institute for Social Work Education (Denmark)

12: 00-13: 00: Professor Jenny Lagsten, Orebro University (Sweden)

13: 00-14: 00: Professor Patricia García Leiva, University of Málaga (Spain)

April 10, 2019

10: 00-11: 00: Professor Gloria Kirwan, Trinity College (Ireland)

11: 00-12: 00: Professor Jorge Ferreira, ISCTE-Lisbon University (Portugal)

12: 00-13: 00: Professor Joaquín Castillo de Mesa, University of Málaga (Spain)

13: 00-14: 00: Professor Alberto Vallejo Peña, University of Málaga (Spain)

Day April 11, 2019

10: 00-11: 00: Professor Chaime Marcuello Servós, University of Zaragoza (Spain)

11: 00-12: 00: Professor Adéla Recmanova, University of Ostravská (Czech Republic)

12.00-13.00: Professor Sebastián Escámez, University of Málaga (Spain)

CLOSURE: Professors Antonio López Peláez, UNED (Spain) and Joaquín Castillo de Mesa, University of Málaga (Spain)

DISSEMINATION AND RESULTS

For the diffusion of the project a web, a blog and profiles in virtual social networks will be enabled. They will be nourished by the contents of the participating academics. In the dynamization of the members of the organizing committee will participate. It is planned that academics leave short recordings as an advance of your participation. To give advertising they will share news on the institutional websites of the participating universities as well as announcements advertising in newspapers of national circulation. A report will be made with interviews to the academics in the main local newspaper. It will also be disseminated through the websites of the associations and professional associations linked to the discipline of Social Work.

In order to achieve greater international notoriety, the collaboration of the University of Berkeley, in this dissemination section. Within the framework of the Campus of International Excellence of Andalucía Tech and the Memorandum of Understandig (MOU) between UC Berkeley and the University of Málaga and fruit of the collaboration maintained in the last four years between the School of Social Welfare of UC Berkeley and the Social Work Area attached to the Faculty of Social Studies and Work of the University of Malaga, through the exchange of researchers and the realization of international seminars, we intend to go one step further to take advantage of the synergies of the network already established by signing a collaboration agreement between both faculties and areas for

give continuity to these activities.

Results to be achieved

These results are contemplated:

1)     Scientific publication in an international impact editorial according to the Journal Citation index Report or in a prestigious editorial according to the Scholarly Publishers ranking.

2)     Generation of thematic network between the School of Social Welfare of UC Berkeley and the Area of Social Work of the University of Malaga, that favor exchanges of mobility between researchers, professors and doctoral students of both universities. Production agreements and common scientific publication.

Videorecording of training pills for a repository that may lead to a NOOC (Nano open onlin

Es una iniciativa organizada por docentes del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga y financiada por la Delegación del Rector para la Igualdad y la Acción Social.  

Este Ciclo tendrá lugar los días 2 de marzo, 3 y 25 de mayo, en la Sala de Grados de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga.

Se expedirá certificado de asistencia. 

En los últimos años muchos países europeos han sufrido ataques en los que los terroristas emplearon sus conexiones con la delincuencia organizada para financiar sus operaciones, obtener armas y municiones y falsificar documentos. Los grupos terroristas a menudo están también implicados en actividades tradicionales de la delincuencia organizada como el tráfico de drogas y armas, la trata de seres humanos, el tráfico de bienes culturales y la falsificación de productos. Además, con frecuencia reclutan a individuos con un historial criminal y emplean sus conexiones en el mundo de la delincuencia para planear, preparar y llevar a cabo sus atentados.

Generalmente, la delincuencia organizada y el terrorismo se han abordado como cuestiones independientes tanto en la legislación como en la política, en ocasiones con órganos de seguridad diferentes para cada uno de ellos. Sin embargo, hay una necesidad creciente de mejorar la cooperación entre estos cuerpos para combatir de forma más eficaz sus delitos.

La conferencia tiene como objetivo comprender mejor el modus operandi y la interacción entre la delincuencia organizada y los grupos terroristas en Europa, compartir mejores prácticas de equipos de investigación conjuntos y abordar los problemas legales que pueden surgir en investigaciones en los que colaboran los servicios de inteligencia y los cuerpos policiales.

Otros asuntos que se abordarán son cómo combatir a los grupos terroristas y de delincuencia organizada en relación a delitos basados en el uso de internet y la obtención

de pruebas digitales.

La conferencia reunirá a representantes de los 47 estados miembros del Consejo de Europa – incluyendo a representantes gubernamentales, jueces, fiscales y miembros de las fuerzas de seguridad – representantes de organizaciones internacionales y legisladores. También participarán representantes de Jordania, Marruecos y Túnez.

Jan Kleijssen, director de la Sociedad de la Información y Acción contra la Delincuencia del Consejo de Europa, intervendrá en la sesión de apertura. Juan Ignacio Zoido, ministro del Interior, y Rafael Catalá, Ministro de Justicia, lo harán en la sesión de cierre del primer día.

En la conferencia intervendrán también Alexandros Stavropoulos, presidente del Comité de Expertos en Terrorismo del Consejo de Europa (CODEXTER); Slawomir Robert Buczma, vicepresidente del Comité de Asuntos Penales del Consejo de Europa; Francisco Jiménez-Villarejo, fiscal y miembro español de EUROJUST; Fernando Grande-Marlaska, presidente de la Sala de lo Penal de la Audiencia Nacional; y Ana Salinas, catedrática de Derecho Público Internacional de la Universidad de Málaga, entre otros.

Información práctica:

La conferencia tendrá lugar en el Rectorado de la Universidad de Málaga (Avda. Cervantes, 2).

Sesiones abiertas a los medios: El primer día solamente estarán abiertas a los medios de comunicación la sesión inaugural (de 9.30 a 10.20 a.m.) y la sesión final (17.15 a 17.30 p.m.). En el segundo día sólo estará abierta a los medios la sesión de clausura (11.45 a.m.-12.00 p.m.).

Solicitud de acreditaciones de prensa: para cubrir la conferencia los medios deben solicitar una acreditación al contacto de prensa que figura más abajo.

Contacto de prensa: Jaime Rodríguez +33 689 99 50 42, jaime.rodriguez@coe.int